《上帝的笑》读后感怎么写?( 五 )



《上帝的笑》读后感怎么写?


暑假里我读了《上帝的笑》一书,本书是小中见大智慧系列文从中的一本 。
每一辑中都是一些短小的故事,故事虽然短小但每一个故事都能给人启迪,令人思索 。正如书中序言所说:你给我讲了一个小故事,一阵风吹过,不经意间,我的心弦为之颤动,智慧与道理变成一个个可爱的.小精灵,都慢慢融化在心里 。有的小故事也许多年前曾听过,有的乍一看觉得平淡无奇,但静下心,细细品味,会有全新的感觉 。
其中有个《四块糖果》的故事让我感慨很多 。陶行知先生任小学校长时,有一天发现一名学生用泥块砸自己的同学,他当即制止,并让他放学后到校长办公室 。放学后陶先生来到校长办公室,见该生已经等在门口 。陶先生立即掏出了一块糖果送给他:这是奖给你的,因为你是个守时的孩子 。当孩子怀疑地接过糖果后,陶行知又掏出一块糖果放到他手里:这也是奖给你的,因为当我不让你再打人时,你立即就住手了,这说明你很尊重我 。陶行知又掏出第三块糖果塞进他手里:我调查过了,你砸他们,是因为他们欺负女同学,说明你很有正义感 。这时,这个孩子哭了:您打我两下吧,我错了,我砸的不是坏人,是我的同学呀!陶先生满意地笑了,他随即掏出第四块糖果递过去:为你正确地认识错误,我再奖给你一块糖果!我就知道,你是个知错能改的好孩子!
《四块糖果》的故事,包含着很高的教育艺术,它带给我们教育工作者的启示是深远的 。批评学生重要的是唤醒学生的良知,启发学生的觉悟,让学生从心灵深处产生改正缺点和错误的愿望 。这需要教师要善于发现学生的闪光点,要在赏识学生的基础上批评学生,教育学生 。
对待犯了错误的学生,只要我们诚心地帮助,耐心地开导,像对待自己的孩子一样不嫌弃他,不鄙视他,学生自然就会改正错误,健康成长 。

《上帝的笑》读后感怎么写?


太阳刚刚挂在西边的天空,放学的铃声就响起来了,我像箭一样弹出了教室,急忙跑回家 。我这样做的目的可不是看电视,而是去读一本书,这本书的名字是《上帝的笑》 。
晚上,我伴着星光读完了书中的故事,故事中的道理让我受益匪浅 。为什么这样说呢?因为它让我真正读懂了宽容的含义 。故事的内容是这样的:
一位德高望重的长老,在寺院高墙边发现了一把椅子,长老知道有人翻墙去了寺外,于是长老就在这里等候 。午夜,和尚回来了,踩到椅子上面发现今天的椅子不硬,甚至还有点弹性,落地后才知道是长老,和尚仓皇离去,他不安地等待长老的发落,可是长老没提半个字 。从此,和尚刻苦修炼,收住心不再去翻墙,若干年后,这个和尚成了寺院的长老 。