小学数学《认识几分之几》优秀教案怎么写？( 二 )

五、作业
板书
认识几分之一
把一些物体平均分成几份，这样的一份也可以用几分之一来表示。

小学数学《认识几分之几》优秀教案怎么写？

认识几分之几
教学目标：
1.知识目标：
使学生结合具体情境进一步认识分数，知道把一些物体看作一个整体平均分成若干份，其中的几份可以用几分之几表示。2.能力目标：
使学生能综合运用分数的知识解决简单的实际问题，发展应用意识。3.情感目标：增养学习数学的兴趣。
教学重点难点：
结合具体情境进一步认识分数，知道把一些物体看作一个整体平均分成若干份，其中的几份可以用几分之几表示。
教学准备：
例图、学具。
教学过程：
一、复习
把一张长方形纸平均分成5份，3份是它的（）。把一个蛋糕平均分成8份，5份是它的（）。把8个苹果平均分成2份，每份是它的（）。把4个桃平均分成4份，每份是它的（）。二、新授（一）教学例题
1.出示题图，引导学生看图，说明图意。2.提问：
这盘桃是怎么分的？
每只小猴分得这盘桃的几分之几？3只小猴分得这盘桃的几个四分之一？是几分之几？
3.那么把一盘桃平均分给4只小猴，3只小猴分得这盘桃的几分之几？
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4.在这题里四分之三表示什么意思？
5.小结：把一些物体平均分成若干份，这样的几份就是这个物体的几分之几。（二）想一想
先用学具分一分，再说一说你是怎么想的？把你的想法说给同学听一听把10个萝卜平均分成5只兔，3只兔共分得这些萝卜的几分之几？三、巩固练习（68页的想想做做） 1.仔细看图，说说可以把几个看成1份？
进一步体会到：只要把一些物体看作一个整体，把它平均分成几份，这样的几份就是这个整体的几分之几。
2.说一说总数是多少，平均分成了几份，每份是几个？涂色部分是其中的几分之几？
3.思考：平均分成了几个？每份是几个？应该把这样的几份涂色？ 4.拿出这堆小棒的三分之二和四分之三，说说你是怎么想的？你还能拿出这堆小棒的几分之几？ 5.举例说明是怎么计算的？
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