三、结合上学期情况 ， 安排本学期的活动
(一)自理方面 。
1、收获 。
本学期我们根据班内孩子情况以培养良好的习惯 ， 不断提升自理能力为重点 ， 培养孩子善于动脑筋、敢想、敢说、勇于实践 。
我们在教育中尽可能地放手 ， 让孩子进行活动 ， 让孩子多依靠自己的力量去尝试、去思考、去做出结论 ， 在这种方法的教育下 ， 孩子们能自己擦鼻涕 ， 能学习着自己穿脱衣服 ， 大小便后自己用手纸 ， 学习自己整理游戏材料、上课能自己把小椅子排成各种队形 ， 有些孩子甚至能帮助老师叠被子、铺床单;当老师需要孩子帮忙拿、送东西时 ， 开始没人敢 ， 后来我们采取老师带你一起去 ， 认识了以后就和不认识的手拉手一起去 ， 孩子们变得越来越勇敢了 ， 好多孩子都成了老师的好帮手 。
2、不足方面及相应策略 。
(1)自己扎裤子还不能及时 。
刚来时孩子们都不会自己扎裤子 ， 后来在老师的提醒下能自己扎好裤子 ， 再后来大部分孩子能在起床、便后、游戏时只要小肚皮一露出来就能及时地自己扎好;只是估计现在仍有一半的孩子做不到 ， 尤其是以后天冷了 ， 更应养成这样的习惯 ， 因为小肚皮自己保护好了 ， 感冒就会大大减少 ， 所以 ， 家长们 ， 今天回去后就开始行动吧 。
(2)看图书有一半没有兴趣 。
一年来每个孩子在语言方面都有多多少少的进步 ， 可是我们班级的图书常被幼儿抢坏、因为错误的看书方式损坏 ， 我们开展了“我看老师修图书”活动 ， 让幼儿知道书坏了要修是件很麻烦的事情 。在此基础上 ， 我们开始有意的引导孩子们带着目的 ， 也就是要带着问题去看书 ， 以帮助孩子克服胡乱翻书的习惯 。第一步 ， 要教会孩子认识封面和封底 。学习从前(封面)往后一页一页轻轻翻书 。看的时候 ， 可用手指着画面内容一样一样的说 。看完后 ， 要把书合起来 ， 并且封面朝上“送回家” 。这学期 ， 我们将安排教室里一个安静的活动 ， 就是阅读 。所以鼓励孩子从家中带来图书 ， 并与伙伴分享 ， 我们组织阅读与讲故事相结合 ， 现在班里一些孩子阅读和讲故事的积极性很高 ， 还有部分孩子不会看书也没有兴趣 ， 所以 ， 这也需要我们家长配合的：
【幼儿园新学期家长会发言稿格式怎么样？】