古诗文阅读的答题技巧( 九 ) 100首完整的最美古诗词「问人人知识网」

传说这种鸟是炎帝小女儿的化身，名叫女娃。
有一次，女娃去东海游玩，被海水淹死了，再也没有回来，所以化为精卫鸟。
经常口衔西山上的树枝和石块，用来填塞东海。
浊漳河就发源于发鸠山，向东流去，注入黄河。
注释】[1]选自《山海经·北山经》。
《山海经》共十八篇，作者不详，各篇写作时代也没有定论，大约是晚周的书，秦、汉人的增补。
内容主要记述古代民间传说的地理知识，每写完一山一水，多记其中许多怪异的草木鸟兽虫鱼以及部族、祭祀、巫医等，内含不少神话和传说。
本文写炎帝的小女儿在海里淹死之后，化为小鸟，衔木石填海不止，表现了百折不回，不达目的誓不罢休的精神，反映了上古人民征服大海的坚忍精神和宏伟志愿，精卫，鸟名。
又名誓鸟、冤禽、志鸟、帝女雀。
[2]发鸠之山：山名。
之，助词，无意思。
[3]枯（zhè）木：枯树，桑树一类。
[4]乌：乌鸦。
[5]文首：头上有花纹。
文，花纹。
[6]喙（huì）：鸟嘴。
[7]其鸣自詨（xiào）：它的鸣声是自己呼叫自己的名字。
詨，呼叫。
“精卫”本是这种鸟叫声的拟音，所以说“自詨” 。
[8]是炎帝之少女：这个炎帝的小女儿（的化身）。
是，这。
炎帝，相传就是教人民种植五谷的神农氏。
[9]为：成为，变做。
[10]堙（yīn）：填。
1.解释下列词语状：_____ 赤足：_____ 溺：_____ 为：_____ 2.用简洁的语言概括故事的大意. 3.这个故事，与＂夸父逐日＂一样，具有浓重的悲剧色彩，但两个故事中人物的共同精神是什么 4.你如何理解人死化鸟填海的做法 5.＂精卫＂在传说中，还有很多别名，请你猜猜这些别名的各自含义是什么 ①誓鸟： ②冤禽： ③志鸟：参考答案 1.形状，红，淹死，称为 2.写少女变鸟决心填海的故事. 3.个体生命的结束，并不是奋斗的结束. 4.人死化鸟，只是一种幻想，但故事所表现出来的死而不屈的精神，却永远激励后人. 5.＂誓鸟＂表现其不达目的永不罢休的精神；＂冤禽＂表现其死十分冤屈，令人同情；＂志鸟＂，是说它志向宏伟，意志坚强.
阅读的诗歌【年代】：唐五代【作者】：白居易【作品】：读张籍古乐府【内容】：张君何为者？业文三十春。
尤工乐府诗，举代少其伦。
为诗意如何？六义互铺陈。
风雅比兴外，未尝著空文。
读君学仙诗，可讽放佚君。
读君董公诗，可诲贪暴臣。
读君商女诗，可感悍妇仁。
读君勤齐诗，可劝薄夫敦。
上可裨教化，舒之济万民。
下可理情性，卷之善一身。
始从青衿岁，迨此白发新。
日夜秉笔吟，心苦力亦勤。
时无采诗官，委弃如泥尘。
恐君百岁后，灭没人不闻。
愿藏中秘书，百代不湮沦。
愿播内乐府，时得闻至尊。
言者志之苗，行者文之根。
所以读君诗，亦知君为人。
如何欲五十，官小身贱贫。
病眼街西住，无人行到门（这些在中华诗词里面都有，很多）
现代诗歌阅读（8分）阅读下面这首诗歌,回答问题。
我爱这土地艾青...小题1：“土地”象征饱经苦难的祖国。
（1分）对这些意象的描写蕴含着作者对祖国和人民的热爱。
（2分）小题2:(2)设问、直接抒情。
（写出其一即可）（1分）①揭示全诗主旨，形象地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。
（2分）②第二节是全诗的情感升华，抒发了那个时代华夏儿女共同的心声。
（2分）小题1：试题分析：现代文学史上的爱国诗人——艾青，其诗歌大多以极富情感的笔墨书写着对受苦受难的祖国的热爱，此首诗也是这样，通过对土地、河流、风、和黎明的描写，可以感觉出是赤子对祖国的爱，这里的“土地”即祖国，被暴风雨打击是指饱经苦难。
点评：对意象的解读是诗歌鉴赏的重要组成部分，意象是指包含作者思想情感的物象，对意向属性的解析是打开理解诗歌思想内容的一把重要的解题钥匙。
所以考生要善于抓住诗词中的意象来理解诗歌的思想内容。
小题2:试题分析：首先要知道诗歌常见的表现手法包括：修辞手法（比喻、拟人、设问、反问、借代、对偶、夸张、衬托、用典）、抒情方式（抒情、议论、描写、记叙）等，第二节中，“为什么……”“因为……”上句提出问题，下一句接着回答这个问题，明显是运用的是修辞手法当中的设问，或者“我对这土地爱得深沉”直接明了的抒发对土地的热爱，有极强的感染力、爆发性，这是运用直接抒情的表现手法，回答作用可从两方面来回答即形式（引出下文、揭示主旨、深化主题等）和内容（怎样写的、传达的什么样的情感）。