高考作文常用古诗词有哪些?( 四 )


” 事实上,在目前的中学作文课堂上,诗歌几乎是从不涉及的文学体裁,不少老师直言不讳:因为高考不考;也有老师认为,诗歌这种文体的实用性不强,不能检测出学生真正的写作水平;另有老师认为,教学中忽视诗歌是很可惜的,不利于学生全面语文素养的提高;还有人认为从培养学生的理性思维能力来看,诗歌写作并非良好的渠道……但人们并不否认,要引导学生读诗、赏诗 。
该不该给诗歌“开禁”? 禁诗派 这种文体,实用性不强 陆豪 (厦大附属科技中学 教育硕士):个人很喜欢诗歌,去年高考满分作文 《站在黄花岗烈士墓前》深深打动了我,好的诗歌的确能给人以阅读的享受,但我还是反对高考作文写诗,因为这种作文形式并不适合高中学生 。
其一,高考是选拔性考试,目的性很明确,就是要选拔能适应社会发展的实用型人才,而诗歌这种文体太过于浪漫,实用性不强,不能检测出学生的写作水平 。
就拿公务员考试来说,为什么一定要考申论不考诗歌?这是选拔人才的性质决定的,申论写作考查的是分析问题解决问题的能力,很显然考诗歌等其他文体无法达到这样的检验目的 。
其二,写作是为了交流,语文教学的工具性原则是首位的,诗歌属于高雅艺术,其形式已经超越了工具性的范畴,作为中学生没有必要过早涉足这一领域 。
此外,诗歌这种文体,讲究抽象艺术,多用跳跃式思维,训练多了,会影响正常的语言表达 。
其三,作为教师尚且不能写诗品诗,又如何能指导学生并给学生的诗歌作品打分?一个叫赵丽华的诗人创作了大量梨花体诗歌,语言令人无法忍受 。
如果高考作文放开诗歌,大量的“梨花体”诗可能将泛滥成灾 。
其四,作为中学生,人生观世界观都还没有形成,与其让他们“为赋新词强说愁”,还不如让他们用直白的语言叙述生活品评人生来得有意义 。
上一页 理性思维,是培养导向 陈辉 (工行某支行行长):高考作文给诗歌开禁,个人认为没有太大意义 。
高考选拔的应该是通识人才,艺术人才是在大学阶段分离出来的很少部分人 。
诗歌不具普适性,学生将来走上社会,更需要的是理性和逻辑思维的能力,因此,我更推崇高考作文写那些能体现理性和逻辑思维的文章,比如议论文 。
事实上,国内不少大学毕业生,思维仍很幼稚,这跟中学时代没有很好地训练理性和逻辑思维有关 。
西方科技发达国家的教育就值得我们借鉴 。
欧美许多国家的高考命题有很高的哲学思辩要求 。
我看过前几天美国总统奥巴马在上海的演讲,既有理性的思维又有历史的深度 。
选拔有哲学思维和解决问题能力的学生,应该是高考作文命题的方向 。
诗情画意,那只是传说 央央(厦门一中高三学生):如果高考作文没有“诗禁”,我也不会选择写诗 。
因为我担心评券老师如果看到其他同学辛辛苦苦写了800字,而我只写了寥寥数行,不会给我打高分 。
平时我们同学中写诗的人就不多,老师目前也没让我们做这方面的训练,所以我想,高考作文里的诗情画意,那只是一种传说吧,相信身边同学高考的时候都不会轻易去冒那个险,还是稳当一点好,至少能保证拿到基本分 。
挺诗派 张扬个性,应该有平台 汤露(厦门英才学校语文教师):我认为所谓“诗禁”可以解冻了 。
但对于“诗禁”,不该误解为是高考出题者对诗歌的偏见,相反,他们更多的是想保护学生的利益和高考的公平性,如果说这将导致热爱诗歌的人无以发挥,也只能说是随生的弊处而已,任何敌意的理解都有失偏激 。
而什么是好诗?这恐怕很难说清,也许有的诗起初不被认可,一段时间之后越发显示其魅力;有时换个角度看,好诗也会成为有问题的诗,一时不易准确评判 。
而高考毕竟牵动太多人心,这种特殊的文体给评卷者带来的困惑确实不容忽视 。
但在注重个性发展的今天,应该给擅长写诗的考生提供展示的平台 。
即使是走钢丝,考生只要做好足够的准备,也可以挑战,当然也应该服从裁判 。
至于是否采用诗歌写作方案,可由考生的语文老师来指导把关,不必在试卷中明文限制 。

【高考作文常用古诗词有哪些?】

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