期末考试总结的发言稿怎么写？( 八 )

4、公开课的教学创新意识不强，真正属于自己独到的东西不多。
5、平时能坚持交叙事和反思，但抄袭严重。
6、学科创新意识不强，没有课题研究，不撰写论文、害怕赛教。
7、合作交流，齐头并进的气氛不浓。
教师之间的纵、横向及时、广泛交流既没有空间，也没有固定的时间和地点，不能形成一种良好的制度。
8、对音体美学科重视不够。
六）、下一步工作展望1、加强教学质量的管理力度，进一步扭转教师的教育观念。
2、教师的教学质量评价奖惩方案，还要进一步探索并加以完善。
3、提高课堂教学效率活动应更广泛些更有效些，这一活动刚起步，今后要深入持久地开展下去。
4、转差工作落实到实处，争取我校更好的口碑。
5、加强对小三科的重视，从量化和活动资金给予支持。
过去的半学期，教务处在学校的正确领导下，做了一些工作，但这与教育改革发展的形势和学校发展的要求尚有很远的距离，我们一定正视不足，继续努力，把工作做得更好。
同时也希望我们的学生家长能多关心自己的子女，关注我们的学校。
一部分家长爱跟风，爱唱派把孩子转到城里把大把的钱交给城里的学校或塞给城里的老师，结果不到一年又转回来了。
各位家长请不要迷信城里的老师，那只是个传说！到底好不好，谁试谁知道！期中考试总结大会发言稿考试总结发言稿（2）|返回目录各位老师、同学：大家好！期中考试结束已经有一段时间了，但当我再次翻开成绩单时，心中仍会有许多感触。
看着其他同学的成绩稳步向前，而自己却在退后，排在中下游的名次也十分扎眼。
它使得我认清了自己的状况，而不再是雾里看花。
我是后进班的学生，在三班以及初进一班的半年里，坦白地讲，我的学习状态很散漫，每天都是缺乏对学习的主动性，老师拖着走才往前走一点。
进入高二下半学期，许多科目一开始高考第一轮复习，自己才觉得高考已经近了。
自己的状态才开始好转，上自习课讲话少了，东张西望少了，与老师对眼的次数也少了，更多的是埋下头来学习。
本以为期中考试会是一次自己努力的见证，而下滑的成绩却给了我当头一棒：为什么自己比原来更努力了，状态更好了，但成绩却下滑了，难道成绩不与努力成正比？在我与马老师的谈话中我找到了答案：第一是基础不牢，第二是学习紧迫感还不够。
就我的数学而言，在三班，我的数学是我的强项，每次考试都是我用数学来平衡我文科上的不足，我也凭借着我的数学挤进了一半。
但在随后的一年中，数学成绩和名次一块儿直线下滑，就是由于基础不老所致。