《心情与表情》教案怎么写?
社会活动:《心情与表情》
【活动目标】
1、认识几种常见的面部表情,知道人是有喜怒哀乐的,表情是多种多样的,并能用语言表达各种面部表情的不同五官表现 。
2、学习从他人的表情中了解别人的心情,并产生帮助他人的愿望 。
3、能根据自己今天的心情,用说说画画的形式表现表情 。【活动准备】
各种表情图片一套 绘画纸 水彩笔 【活动过程】
一、谈话导入活动
1、师:今天我们在这里上课,你们的心里感到怎么样?
幼:很高兴 。
2、师:高兴的时候脸上的表情是怎么样的?
3、请个别幼儿到前面说一说、做一做高兴的表情 。
4、教师边出示微笑的表情图片,边介绍:嘴角翘翘的、眼睛咪咪的、脸上笑嘻嘻的,这
就是高兴快乐的表情 。
二、说一说我认识的表情
1、幼儿互相说一说、做一做 。
师:除了高兴、快乐的表情,还会有什么表情呢?
2、个别幼儿到前边说一说、做一做 。(幼儿说出一种表情,教师就出示相应的表情图片)
三、游戏:猜猜我的表情
1、师:表情多种多样,我们可以通过一个人的表情了解他的心情,下面我们做个游戏“猜猜我的表情”,请一个幼儿来表演,其他小朋友来猜一猜他做的是什么表情?发生了什么事?看到他这样,你会怎么做?
2、请个别幼儿表演,集体猜一猜,说一说 。
3、教师小结:生活中我们每个人都会遇到开心的、伤心的或害怕的事情,当别人遇到开心快乐的事情时,我们可以与他一起分享快乐,当别人遇到伤心难
过得事情时,我们应该主动的关心、帮助他,做一个有爱心、有同情心的孩子 。
四、画画、说说我的表情
师:今天老师很开心,因为刚才小朋友都能积极动脑、大胆表现,所以,我用一个笑脸来表现我今天的心情(教师画出自己的表情) 。孩子们,你们今天的心情怎样?请把最能表现你今天心情的表情画下来,并给你的好朋友说一说好吗?
《心情与表情》教案怎么写?
活动目标:
1、知道不同的心情有不同的表情 。
2、了解保持好心情的方式 。
活动重点:
知道不同的心情有不同的表情 。
活动难点:
了解保持好心情的方式 。
活动准备:
1、课件《表情和心情》 。
2、人手两张圆形卡纸,彩笔若干 。
活动过程:
一、说一说:心情和表情
【《心情与表情》教案怎么写?】1、教师:小朋友们,你们开心的时候是什么表情?生气的时候是什么表情?伤心的时候呢?
2、教师请个别幼儿表演一下不同的表情 。请大家讨论下,开心和不开心的表情有什么特点 。(眼眉 、嘴角的变化等)
- 神兽|中国十大传统神兽,中国神兽有哪些
- 《唐宪宗传》经典读后感有感
- 批评的剖析读后感1000字
- 生物的真相读后感1000字
- 流动的盛宴读后感锦集
- 《西游记》的读后感大全
- 《安妮日记》读后感锦集
- 《昨日的世界》读后感摘抄
- 《董卿:做一个有才情的女子》读后感100字
- 《浮生六记》:和相处舒服的人在一起,才是最好的养生