传统中国学术中的“小学”是指什么？是为什么小学一年级数学题

“小学”二字最早并不专指学校.西汉时称“文字学”为“小学”,唐宋以后又称“小学”为自学.读书必先认字,掌握字形、字音、字义,学会使用.周朝儿童入学,首先学六甲六书（六甲指儿童练字用的笔画较简单的六组以甲起头的干支.六书即指事、象形、形声、会意、转注、假借）,所以从前把“文字学”称“小学”,“小学”之名即由此而得.
盖小学者,国故之本,王教之端,上以推校先典,下以宜民便俗,岂专引笔画篆、缴绕文字而已.苟失其原,巧伪斯甚.——《国故论衡��小学概说》
“小学”在古代就是古汉语文字学
一,什么是小学?即语言文字之学
古代小学先教授六书,所以把研究文字训诂音韵方面的学问叫小学.
每个文字具有三个部分：1.字形；2.字义；3.字音.
在汉代,分别不很显著.
宋末王应麟《玉海》已分成三种：体制.训诂.音韵.
清代的《四库全书》,把小学书分为：训诂.字书.韵书三类.
小学附庸于经学,以经学为大学,故称语言文字之学为小学.分音韵、文字、训诂
我要小学一年级下册语文书中的所有古诗注：有的省份是小学五年，初中四年，而有的省份则是小学六年，初中三年，本页面仅以小学六年进行小学古诗归纳。
且各省教材有所不同，仅以“人教版”为参考标准。
小学一年级古诗共计5篇，上册1篇，下册4篇。
上册：《静夜思》《静夜思》作者：李白（唐代诗人）床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
【翻译】明亮的月光洒在床前的窗户纸上，好像地上泛起了一层霜。
我禁不住抬起头来，看那天窗外空中的一轮明月，不由得低头沉思，想起远方的家乡。
下册：《春晓》《村居》《所见》《小池》《春晓》作者：孟浩然（唐代诗人）春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
【翻译】春日酣梦不知不觉到了早晨，到处都是鸟儿明快的啼叫声。
想起夜里的那阵阵风雨声，感叹不知多少花儿零落在庭院。
《村居》作者：高鼎（清代诗人）草长莺飞二月天，拂堤扬柳醉青烟。
儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。
【翻译】农历二月，村子前后青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。
杨柳的枝条轻拂着堤岸，在水泽和草木间蒸发的水汽，烟雾般地凝聚着，令人心醉http://www.slkj.org/a/xiaoxue1.html 。
村里的孩子们早早就放学回家了。
他们趁着春风劲吹的时机，把风筝放上蓝天。
《所见》作者：袁枚（清代诗人）牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
【翻译】牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。
忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止唱歌，一声不响地站立在树下。
《小池》作者：杨万里（宋代诗人）泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
【翻译】小泉无声像珍惜泉水淌着细流，映在水上的树阴喜欢这晴天里柔和的风光。
鲜嫩的荷叶那尖尖的角刚露出水面，早早就已经有蜻蜓落在它的上头。

人教版语文小学一年级至五年级的古诗人教版小学语文1—5年级文中古诗词【小学一年级】1.《静夜思》李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
2《春晓》（孟浩然）春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
3《村居》高鼎草长莺飞二月天，拂堤扬柳醉青烟。
儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。
4《所见》袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
5《小池》杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
【小学二年级】1.《赠刘景文》苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
2《山行》杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
3《回乡偶书》贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
4《赠汪伦》李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
5《赋得古原草送别》白居易离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孙去，萋萋满别情。
6《宿新市徐公店》杨万里篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。