传承中华美德的古诗。( 七 )


孔子觉得这孩子很懂得礼貌,便问:“你叫什么?几岁啦?”孩子说:“我叫项橐,7岁!”孔子对学生们说:“项橐7岁懂礼,他可以做我的老师啊!”————————中国素称“礼仪之邦” 。
“礼”作为一种具体的行为来讲,就是指人们在待人接物时的文明举止,也就是现在所说的礼貌 。
而礼貌的本质是表示对别人的尊重和友善,这种心理需求,是超越时代的,是永存的 。
然而,一个人如果只懂得礼貌的形式,却没有谦让之心,那么,他不会真正懂得礼貌,谦让也是谦虚、平等的表现,是礼貌的重要内涵 。
谦虚礼貌包含着我们的祖先对自然文化的骄傲和自豪,是中国人之所以成为中国人的根本特征之一 。
对联(或可以作为对联的话):1.千教万教教人求真;千学万学学做真人 。
2.桃李增华坐帐无鹤;琴书作伴支床有龟 。
此联十分工整精当,表达了周恩来对马寅初教育成果的赞誉,对其健康长寿的良好祝福 。
3.自闭桃源称太古;欲栽大木柱长天 。
话:老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼书山有路勤为径,学海无涯苦作舟天下兴亡,匹夫有责
弘扬中华传统文化,传承中华优秀美德在暑假里我看了“中华传统美德故事”,其中我最喜欢“大禹治水”、“完璧归赵”和“孟母三迁”三篇故事 。
大禹治水这篇故事讲了洪水淹没了农田,禹决定治理洪水,在禹的带领下,他们吃尽千辛万苦,大禹三过家门而不入,全身心无私地奉献到了治水事业中 。
洪水终于被制服了 。
其中我最喜欢的人物是大禹 。
因为他坚持不懈地治理洪水,百折不挠、信念坚定,和老百姓们一起挖通了九条大河,劈开了九座大山,我很佩服大禹 。
我第二喜欢的故事是“完璧归赵” 。
讲的是赵王得到了一块绝世宝玉和氏璧 。
秦王很想得到它,就用十五个城与越王交换 。
赵王不敢得罪秦王,明知秦王不会给十五个城,但还是要派人送玉 。
大臣蔺相如用自己的胆量和智慧,将宝玉和氏璧送还赵国 。
这篇故事的人物中我最喜欢蔺相如,因为他既忠诚又聪明 。
他猜到秦王会不守信用,就用要撞柱子碎玉的方法逼迫秦王让步 。
我第三喜欢的故事是“孟母三迁” 。
讲的是战国时期,有一个大学问家叫孟子 。
孟子小时候家住在草地附近,他和邻居家的小孩把学办丧事当做游戏玩 。
因为孟子不好好学习,孟母连搬了两次家,最后搬到学堂附近,以保证孟子能有个好的学习环境 。
其中我最喜欢孟子,因为他很聪明 。
明白孟母把织好的布剪碎的意思是学东西要持之以恒,从而懂得母亲的良苦用心 。
第二喜欢孟母,因为她很关心孟子,为了他的学业做出很大的牺牲 。
中华传统美德故事时写了许多我们要学习的品德 。
我们一定要尊重先人的智慧,学习先人的精华,这些中华传统美德,是几千年的道德精髓,对我们的健康成长非常有用处 。
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弘扬中华美德对中学生的意义 中华美德,人人皆知,“孔融让梨”等典故无不体现了中华民族五千年以来至高无上的美德,更说明了中华民族是一个文化之都 。
但是中华美德在今天,仿佛早已被人们忘却,人们对它不管不问,正所谓:此道今人弃如土 。
每个国家都有自己独特的传统文化,我们国家也不例外 。
而中华美德正是所有文化中独一无二的瑰宝,我们都是中国人,自然要理所当然地继承我们祖先给予我们的一笔丰厚的礼物,就像我们是中国人,就要说中国话一样,和谐的社会需要中华美德来构建,来填充这个空虚的世界,否则我们的生活就会变得枯燥无味,这正是中华美德给予我们的,一颗中国心 。
想想这句名言吧:忘记过去就等于背叛 。
如果你真的对中华美德弃而不管,你就等于背叛了中华民族的祖先,虽然这是一个愈发进步的社会,但是不是因为进步了,就可以把中华美德像扔垃圾一样遗弃呢?然后再去盲目地追求外国文化,而自己家乡的文化却遭到冷漠呢?那么,你到底还是不是龙的传人,还是不是一条地地道道的中国龙?如果是的话,你又怎能甘心,做一只外国驴呢?啊!让我们保持一颗纯正的中国心吧,并且是一颗有着中华美德的中国心!要永远记住,你是个中国人,要学习中国文化,中国美德!雷锋叔叔永远值得我们崇敬,因为他身上有许多我们所没有的中华美德 。
中华美德人人都可以拥有,关键是看你想不想拥有,团结同学你就拥有了中华美德;谦虚好学你就拥有了中华美德;为爸爸妈妈洗一次脚你也拥有了中华美德……中华美德就在细微之处,只有你用心去做了才能发现它 。