写好小学作文400字怎么写?

写好小学想象作文
我就写好小学生想象作文有以下看法:
一、文章的本质就是虚构
古今中外的文章 , 就算写的是真实事件 , 都存在着不同程度的虚构 。历史真实无法还原 , 任何对历史的陈述 , 都是不准确的 , 都带着作者的主观意愿、想象和改造 , 无法得到所有历史参与者的认同 。这就是为什么同样一件事 , 如果由不同人写出来 , 总会有或大或小的出入与争议 。既然虚构是一种无法改变的事实 , 我们就没有必?反对学生在写作文时存在虚构 。
二、写作文是一种想象的训练
我认为 , 在中小学教学中要求学生写作文 , 是因为写作文本身就是一种非常重要的想象训练 , 写作文的这一功能 , 恐怕比培养学生的文字功底和语言陈述能力更加重要 。一般来说 , 人的年龄越小 , 对世界的认知越模糊 , 想象力就越发达 。对于小学生来说 , 如果写作时虚构的成份越多 , 对于保存和培养孩子的想象力效果就越好 。所以 , 我认为老师们在教学时 , 应当鼓励学生们无拘想象、大胆虚构 。
三、真实的?活是有限度的生活
任何人的生活 , 都是狭碍的、有限度的生活——即便是走遍世界的旅行家 , 他所接受的信息量和产生的生活体验也许比普通人丰富 , 但是 , 他的生活同样是受局限的 , 不可能做到对世间万物全知全觉 。小学生的生活阅历比成人少得多 , 他们可写的生活素材因此受到极大限制 。如果不允许他们在写作文时进行虚构 , 就容易导致无事无物可写的现象出现 。而虚构 , 可以开拓他们的创作视野 , 和作家创作一样 , 进入他们也许并未亲身体验过的生活 。
四、虚构可以锻炼学生的写作技?
没有什么事情可以比虚构更加锻炼写作者的写作技巧的 。如果我们要求学生在写作文时 , 只许将曾经真的看到了的或者听到了的原原本本地写下来 , 不许有一点虚构 , 那么 , 他的写作就会受到极大的局限 , 叙述事件时会捉襟见肘 。而如果我们允许他们去虚构人物在事件发生时的心理活动、动作细节、对话表情等等 , 那么 , 他写起来就会有各种各样的素材和佐料 , 行文时就能做到下笔如有神 。
五、应大力学生写作幻想作文
我认为教师在进行作文教学时 , 应当经常给学生们安?幻想作文的训练 。对于小学生来说 , 想象是他们生活的一种常态 。几乎所有的小学生 , 都存在着做“白日梦”的现象:他们会不自觉地幻想自己是奥特曼 , 开着宇宙战舰与外星怪兽作战 , 或者想象自己是童话里的公主 , 邂逅了某个英俊的王子 。幻想作文 , 有利于开拓学生的思路 , 延伸他们的生活(想象同样是生活的一种) , 培养他们的想象力 。我有时被邀请到小学校里去给学生讲学 , 就会有意识地教他们如何写作童话作文、科幻作文或者魔幻作文 。