幼儿园大班第二学期语言教学计划写法怎么样?( 四 )
2、引导学生"乐意与人交谈,讲话要有礼貌 。会用礼貌用语 。
3、注意倾听对方讲话 。
4、能理解日常用语的意思 。
5、能清楚地说出自己想说的事情 。
6、喜欢听故事、看图书 。
7、能听懂和会说普通话 。
8、对学生的语言能力进行综合性开发 。
三、教材分析
1、大班语言教材主要是有仿编、续编和扩编的趣味故事、诗歌和图画,要让幼儿根据自己的生活经验和丰富的想象,创造性地运用语言,大胆而清楚表达自己的预期目标,可以使幼儿的想像力和思维能力得到很好的发展 。
2、幼儿进入学习倾听、理解和使用规范性语音表达时期 。学习创造性地运用语言,在讲述活动中,让幼儿学生怎样地在集体面前大胆而清楚地叙述自己的想法和感受;在阅读活动中,让幼儿尝试感受书面语言 。
3、通过活动延伸和活动建议来丰富幼儿日常生活中的语言交往,让幼儿有更多机会真实而丰富的语言情境与各种各样的人交往,以操练和扩展自己的语言经验 。
四、幼儿情况分析:
幼儿时期是个性开始萌发的时期,也是形成对人、对己、对事正确的认知、情感、态度、行为的重要时期,良好的语言教育,不仅能帮助幼儿作好入学前活动准备,而且能使幼儿终身受益 。
五、具体措施:
幼儿的学习活动经常是无意识的、不自觉的,因而也多是零散的,在学习的方法上,儿童也有着很大的局限性 。只有将儿童的学习活动转达化为有意识的过程,并不断地丰富儿童学习的方法,才能提高儿童学习的效果,有效地促进学生的身心全面发展 。
六、教学进度安排:
【幼儿园大班第二学期语言教学计划写法怎么样?】略 。
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