《做人的故事》的读后感怎么写?

总想写一写关于童话的文字,因为,越来越喜欢它的那份干净和纯粹 。在各色文字里放眼驰骋后,才渐渐看得分明,其实,越是平静的文字,越是藏着波澜 。
于是,常常有意无意地重读童话,有时是陪孩子读,有时是为自己而读 。在已经有些遥远的童年里,记住的仅仅是童话故事里的神奇和魔力 。现在,重读童话,跳过那些奇奇怪怪的情节,跳过那些美好的想象,读到了其中蕴含的人生的阅历,读到了人生的某些简单而深刻的哲理,读到了人生的`某种希望或期待,读到了处处充溢的诗意,于是常常被藏在文字背后的那颗始终不曾老去的童心而打动 。这一份童心,孩子们不一定觉出它的可贵,因为那是他们的本色,唯有像我一样在生活的奔跑中逐渐丢失和忘却它的成人,才会觉出它的弥足珍贵 。
手边是苏联著名教育家苏霍姆林斯基的《做人的故事》,这是一本为孩子所写的童话寓言集,关于美,关于爱,关于快乐,关于友谊,关于责任,关于生和死,关于追求,关于价值,关于品质 。
【《做人的故事》的读后感怎么写?】最重要的做人道理,却用了最浅显的文字、最抒情的语调、最诗意的故事来表现 。原本是为孩子看的书,却一次又一次地俘虏了我的心 。好像已经读了好久,也好像还仅仅是第一次翻阅,在我的阅读史上,它扮演的真是一个极其特别的角色 。很长一段时间,它一直都在我伸手可及的地方,闲暇自得的时候,烦闷困惑的时候,快乐张狂的时候,我都会打开它,一页两页文字,三则四则故事,像是有一种魔力,它总是能让我回复到平和快乐 。
《做人的故事》的读后感
苏联著名教育家苏霍姆林斯基生前为儿童、少年及其家长和教师编写了1500多个寓言、童话、故事,以生动、形象的文艺形式对孩子进行伦理道德教育 。本书从中精选出540个故事,分成8个专题 。这些小故事充分发掘儿童周围大自然的教育力量,发展儿童的认识兴趣; 阐明掌握知识、探索真理的过程也是培养精神文明的过程;把儿童的命运与祖国的命运联系起来,阐明每个人对祖国应负的道德责任;通过描述(祖)父母与子女、家庭中大人之间及集体成员之间的相互关系,教育儿童尊敬长者、关心老年人、刻苦耐劳、勇于并善于捍卫自己的原则和信念、为正义而奋斗;小故事还揭露了成人在教育上的缺点给儿童心灵带来的损害;关于生、死、友谊等的故事渗透了作者对人生意义的乐观主义和唯物主义的理解,教育儿童首先要为他人忘我奉献 。这本书确实刺痛人心.

《做人的故事》的读后感怎么写?


想想自己迈上教师行业已近十年,有关前苏联教育家“苏霍姆林斯基”的教育观点也略知一二,但从来没有详细拜读过他的大作 。读了他的《做人的故事》一书,从中感受到了“苏霍姆林斯基”语言的丰富,文笔的优美 。《成长的故事》这本书共分为八个部分,分别是“美——生活的快乐”、“人——这是精神的力量”、“人——最高的价值”、“尊敬和尊重长者”、“通向思维源泉之路”、“保持人类自己的本色”、“劳动、幸福和义务的和谐”、“培养自己的同情心和敏感性” 。