总之，本文的教学，我力争培养学生的自主阅读，自主感悟的语文综合素养，并抓住一个主要问题，适时引导学生感悟隐藏其中的深刻内涵，使学生对课文资料的理解更透彻，对人物形象的把握更准确 。可是教师引导的还是过多，个别学生的口头表达声音过小，应当鼓励学生大胆表达 。日后教学应注重学生在朗读、说话中语文本事的培养 。仅有这样才能给学生足够自主空间，才能更加有效地促进学生的发展 。总之，自我要学习的地方还很多，在今后的工作中要进取进取，精益求精 。

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