三年级都有哪些古诗?( 四 ) 三年级古诗词

为何还要“低头”呢？这是因为虽久久仰望，甚至望眼欲穿，依旧不能从明月那里得到一份慰藉，无奈之中，只得低头沉思不语了。
以无情言情则情出，从无意写有意则意真。
于是，诗人将对故乡的思念，化为寄情明月之举，头上的明月，心中的故乡，真是别有一番滋味在心头！春晓：春天不知不觉的到来了，到出都可以听到鸟的叫声，晚上听到了风吹雨打的声音，暗自感叹，那些花儿不知要掉落多少啊。
村居：农历二月，村子前后青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。
杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。
在水泽和草木间蒸发的水气，烟雾般地凝聚着。
杨柳似乎为这浓丽的景色所迷醉了。
村里的孩子们放学以后，一路上没什么耽搁，回家挺早，赶忙趁着东风劲吹的时机，把风筝放上蓝天。
所见：牧童骑者黄牛唱着歌，歌声响彻整个树林，忽然看到树上的蝉，想捕到它，就突然停止了唱歌。
小池：泉眼悄无声是珍惜细细的水流，树阴映水面是它喜欢晴日的温柔。
小小的嫩荷刚露出紧裹的叶尖，早飞来可爱的蜻蜓站立在上头。
赠刘景文： “荷尽”、“菊残”两词可以看出是秋末冬初的萧瑟景象。
“已无”与“犹有”形成强烈对比，突出菊花傲霜斗寒的形象。
后两句议景，揭示赠诗的目的。
说明冬景虽然萧瑟冷落，...
上海小学三年级语文复习题一、积累运用（21分） 1.下面是你学过的一些词语，请根据注音在括号内写出相对应的字。
（3分） ①头晕目xun（ ) ②忍俊不jīn（ ) ③qnɡ（）天撼地 ④抖sǒu（ )精神 ⑤更胜一chu（ ) ⑥huǎnɡ（）然大悟 2.我国明代著名文学家、书画家徐渭为了告诫子孙刻苦学习，不虚度年华，曾写了一副令人费解的怪联挂在后辈的书屋：好读书，不好读书好读书，不好读书根据语境，试为对联中四个“好”字注音。
（2分）（1） (2) (3) (4) 3.根据课文内容填空。
（8分）（1）远远的街灯明了，。
，好像点着无数的街灯。
（2）春天像健壮的青年，，领着我们上前去。
（3）辛弃疾在《西江月》中，运用嗅觉、听觉结合展望丰收景象的句子是：，。
（4）生活中表示既要善于学习他人好的方面，又要善于从不好的方面吸取教训，我们常常要引用《论语》中孔子的一句话：，。
（5）《天净沙?秋思》中直接道出天涯游子之悲的句子是：_____ ___， _______ ____。
（6）《观书有感》中比喻学习进步来自不断吸收新知识的句子是：，。
（7）《次北固山下》中诗人触景生情，思念家乡的诗句是，。
（8）余忆童稚时，能，，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
4. 下列说法委婉得体的一项是（）（2分） A. 当你的同学们做好事，同学们夸你时，你说：“没什么，这是我应该做的。
” B.当你的同桌向你请教问题时，你说：“你真笨，这么简单的问题还来问我。
” C.当你正在做作业时，妈妈叫你吃饭，你说：“没见我正忙着吗？” D.当你走在路上，别人不小心撞了你，别人马上说：“对不起，请问撞伤了吗？”你说：“对不起？以后当心点。
” 5.据称《墨西哥报》曾经别出心裁，把每天的天气预报写成诗，登在报纸固定的栏目上，很受读者欢迎。
一天，报纸上又登了这么一个天气预报：“晨风吹开飘动的乌云，给城市黎明带来金黄。
黄昏将有沙沙的阵雨，使喧闹的街道一片静寂。
” 你能根据这首诗，把墨西哥当天的天气简练地概括出来吗？（3分）答： 6. 请仔细品味下列句子中富有感染力的语言，请简要说说句中运用修辞手法的表达效果，并用这种修辞手法写一个句子（不少于20个字）。
（3分）那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
表达效果：仿写：二、阅读理解（54分）（一）阅读下面文言文选段，完成7-11题。
（17分）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 子曰：“温故而知新，可以为师矣。
” 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。
” 子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。
” 7.《论语》的“论”字读，它是记录的书，是家经典著作之一。
（2分） 8.给下列字注音。
（2分）说（）省（）愠（）诲（） 9.解释下列加点词的含义。