赞美“西陵峡”的诗句有哪些？( 三 ) 咏西陵峡的诗词「问人人知识网」

只得当年备宫掖，何曾专夜奉帏屏。
见疏从道迷图画，知屈那教配虏庭。
自是君恩薄如纸，不须一向恨丹青。
【琴曲歌辞·三峡流泉歌】李季兰妾家本住巫山云，巫山流水常自闻。
玉琴弹出转寥夐，直似当时梦中听。
三峡流泉几千里，一时流入深闺里。
巨石奔崖指下生，飞波走浪弦中起。
初疑喷涌含雷风，又似呜咽流不通。
回湍曲濑势将尽，时复滴沥平沙中。
忆昔阮公为此曲，能使仲容听不足。
一弹既罢复一弹，愿似流泉镇相续。
【杂曲歌辞·荆州乐】李白白帝城边足风波，瞿塘五月谁敢过。
荆州麦熟茧成蛾，缫丝忆君头绪多。
拨谷飞鸣奈妾何。
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三峡关于西陵峡的片段采用什么修辞手法语言优美比喻拟人等多种修辞1 诗歌赏析的角度阅读唐诗，不仅仅是了解、熟记，还要学会赏析。
一般来说，对诗歌的赏析，可以从以下几方面考虑：⑴从诗的意象上去理解、把握。
读诗，首先要读懂诗所表达的内容，即诗句所叙写的意思。
我们可以从许多评论诗歌的文章看到，作者在评价一首诗的时候，往往从诠释诗的句子开始。
因为只有准确地理解了诗的内容后，才能谈得上准确地评价一首诗。
⑵从诗的表现手法上去把握。
唐代的诗歌，继承了自《诗经》开始的赋、比、兴手法，并以众多流派和名家的创作实践极大的丰富了诗歌的表现手法。
在赏析时，我们可以抓住诗所用的手法，结合诗的内容、语言、意境等进行分析，以揭示诗歌的特点。
诗歌常见的表现手法有以下一些：以少总多法、以小见大法、超越时空法、夸不失真法、化虚为实法、正反对比法、众宾拱主法、婉转曲达法、巧比妙喻法、视听通感法、化静为动法、以动写静法、乐景写哀法、用兴起结法。
⑶从诗的立意或表达的情感上去把握。
中国古代是非常看重诗的教化作用的，同时也很注重诗所蕴含的情感。
因此，诗歌的立意情感的品位高下，常常就成为评判一首诗优劣的重要标志。
这一标准，今天依然适用。
⑷从诗歌语言的表现力上去把握。
诗歌是语言的艺术，特别是中国古典诗歌，由于字句的严格限制，对语言的要求是极高的。
中国历代诗人也大都非常重视炼词炼句，留下了许多这方面的佳话。
读诗时，可注意从字句的形象性，字词的表现力或谐音双关等角度去分析、把握。
⑸从同一题材的不同的诗或不同作家的同类诗的比较中去理解把握。
附：古诗鉴赏表达技巧简析情景交融将感情融会在自然景物或生活场景中，借对自然景物一种间接含蓄的抒情方式。
杜甫的诗句“好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声”，写景之中包含着对春雨的喜爱之情。
而“感时花溅泪，恨别鸟惊心”则借景表达了诗人对国家的忧虑和对家人的思念。
因事即理就着某一事情或画面的叙写阐明某种道理。
苏轼的〈题西林壁〉“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中”，在对西林的景物描绘之后发表了富有哲理的议论。
对比衬托在叙述和描写过程中，为了突出某些人物或事件而用其他人物或事件作为对照和陪衬。
王维《鸟鸣涧》“人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊鸟鸣，时鸣春涧中”，用“花落”、“月出”、“鸟鸣”这样的动景春涧的幽静，以动衬静，是反衬。
这种表达技巧常见于怀古诗中，它往往通过今昔对比反映盛衰变化。
李白的《越中览古》“越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。
宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞”，通过对越宫遗址对比描写，表达盛衰无常的感慨。
借助修辞诗词中用得较多的修辞有比喻、借代、排比、夸张、拟人、设问、反问等。
贺铸《青玉案》“试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨” 。
运用了设问、比喻、排比的修辞。
李白《秋浦歌》“白发三千丈，缘愁似个长。
不知明镜里，何处得秋霜”，运用了夸张、比喻。
杜甫《江村》“自来自去梁上燕，相亲相爱水中鸥”运用了拟人的修辞格。
托物言志借写某一物表明某一中心。
如虞世南《蝉》“垂缕饮青露，流响出疏桐。
居高声自远，非是籍秋风” 。
托蝉言志：立身品格高洁的人，并不需要某种外在的凭借，自能声名远播。
虚实结合虚写和实写相结合。