第1页/共2页 分角色试着读一读课文 。从‘为之一怔’中体会到什么？你有什么感受？通过引读有关句子 ， 讨论 ， 让学生对人物的品质有更深入的理解 。最后让学生再来看看课题中这个“小”字和“大”字 ， 让学生通过整堂课的学习重新感悟 ， 从自己的视角出发 ， 对这两个字做出新的认识 。学生在积极主动的的思维和情感活动中 ， 加深了对课文的理解和体验 ， 读出了鲜活的人物形象 ， 让阅读真正成为了学生的个性化行为 。
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