语文教学工作计划格式怎么样?(19)
6)能阅读程度适合的少年儿童读物 , 了解主要内容 。
7)学习浏览 , 扩大知识面 , 根据需要搜集信息 。
6、习作 。
1)能用学过的部分词语造句 。能理顺次序错乱的句子 。
2)学习有顺序地比较细致地观察图画和事物 , 写出文从字顺的短文 。
3)能修改有明显的句子 。
4)学习使用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号 , 认识破折号 。
5)学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文 。学习使用常用的修改符号 。
奋斗目标:
平均分:80分以上 , 及格率100﹪ , 力争在同年级前三名 。
三、主要教学措施
1、继续抓好学生良好学习习惯的培养 。
一方面 , 培养本册安排的关于读书做笔记和不懂就问的习惯 。另一方面 , 对以往所提的习惯要常抓不懈 。
2、在教学中 , 坚持"以读为主 , 以讲助读 , 以各种教辅手段促读"指导学生把书读好 。注重感受领悟、积累、运用 , 从而提高语文水平 。
3、在阅读教学中引导学生积累、运用范文的语言 , 学习范文的写作方法 , 迁移运用到习作中来 。
4、要求学生读好书 , 好读书 , 提高语文素养 。
5、认真钻研教材 , 多于同事交流 , 不断提升业务素质 , 更好地为学生服务 , 力争使自己的课堂教学高效有序 。
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