高二化学教学工作总结怎么写?( 十 )
(3)作业检查的形式要灵活,不能占用公共时间 。解决了少数人的问题,而浪费了大多数学生的时间 。作业检查可以是老师抽查,可以是学生递纸条给老师,可以是学习小组内互查;以便充分利用学生的学习时间,提高学习效率 。
(4)作业的类型分为巩固型作业、拓展型作业、专题型作业
巩固型作业即对有利于学生加深对于某一知识点的认识与巩固,纳入学生自己的知识结构,如学生知识问答作业 。
拓展型作业是一种培养学习能力的作业,如探究性实验作业等 。
专题型作业是一种为巩固某一知识点,或某一种题型训练而设置的作业,如学生黑板报、每日一题等 。
四、还在思考的问题
1. 学生自我目标实现的问题
部分学生未给自己的学习进行前途理想定位,或者对于自己的学习缺乏信心,课上听讲不认真,课下巩固不及时,对于自己存在的问题听之任之 。
2.学生学习习惯的问题
预备铃响,是学生课前的准备时间;是学生资料准备、思维准备的时间 。但一学期下来,学生课前准备还未尽人意 。如课前的教材、学案、笔记、草稿纸与纸准备,自第一节化学课开始,就强调是学生课前必须准备的内容,一个学期结束,真正能够课前准备好的,不到三分之一 。要求规范性书面作业中间划一条竖线,到现在为止还有不少同学未能落实,且部分同学划线太随意 。
3.卷面问题
卷面问题反映的是一个学生的整体学习能力 。对于知识的归纳、梳理、整合、运用的综合能力 。阅卷老师看到的是卷面,而卷面却反映的是一个人的综合素质 。我对于学生规范性作业的是要求是:①演草中间划一竖线;②写清第几次作业;③左边必须对齐;④字体工整清晰;⑤用同一色笔书写;⑥要有合适的行间距和字符间距 。演草本最多书写21行 。⑦错误作业必须及时订正 。
4.学生学习时间分配的问题
学生一天上七节课,只有四节自习课 。每一学科都有自己的课后作业及预习学案;年级、学校、班级还会有一些临时性的工作 。时间分配的合理与否,直接关系学生作业完成的情况 。我的要求是:按自己学习的重点把作业从上到下排好,实行挂帐消号;或者强迫自己规定一个时间段必须完成那些作业,完不成也要及时更换下一学科 。
5.课堂效率不高的问题
“问题”课堂不少,但解决“问题”的课堂不多 。一个教案是一节课的教学内容;一个课件是一节课要完成的教学任务 。为完成教学内容而完成任务,较少顾及学生的学习情况 。解决了极少数尖子学生的学习障碍,忽略了大部分学生的学习效果 。结果是尖子不尖,尾巴更大 。
五、下一步努力的方向
1.帮助学生给自己定位,确定自己的学习目标 。
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