四、交流自己与动物的有趣经历 。
1、师：相信大家也有和动物交朋友的有趣经历吧，现在老师请同学把自己的经历和大家分享一下吧 。
2、个人展示 。
3、小组交流 。
4、说收获 。
5、师小结：
这一段段有趣的经历吸引着老师，这一个个生动的故事感动着老师，同学们，看了大家刚才的展示交流，老师真高兴，我觉得我们班的同学是最棒的，知道怎样去爱护动物，和它们交朋友 。
五、示图片，进行行为判断 。
1、师：老师考考大家，大家看看这几幅图，请你判断一下他们的行为是对的？还是错的？并说说理由吧 。
2、生评价图中的行为 。
3、师：是啊，同学们保护动物、关爱生命，和动物做朋友是我们每个人的责任也是义务 。
假如 ： 一只小鸟受了伤，落在窗台上 。我会______ 。
一只野兔迷了路，蹲在大树旁 。我会______ 。
看见有人要伤害小动物，我会_________ 。
师：老师相信，有了大家这颗关爱生命的心，一定会有更多的动物受到保护，这个世界也会变得更加美好 。
六、表心愿 。
1、师：同学们，我们都是动物的好朋友，都是爱护动物的小天使，请你把爱护动物的心愿写下来，去提醒身边的人吧 。
2、生写心愿，展示 。
七、拍手歌：保护动物拍手歌 。
师：让我们把这美好的心愿融入到这首保护动物拍手歌中吧 。
八、课后延伸活动。
与爸爸妈妈一起收集与动物有关系的故事，并回来和同伴一起分享 。
板书设计：
我和动物交朋友
保护动物
关爱生命
活动目标：
1、乐意与同伴及他人交往，体验交往的乐趣 。
2、制作名片，以简单的图画或文字符号的形式给朋友写信，学习初步的交往技能 。
活动准备：
1、收集不同的名片、各色卡纸、彩色水笔等 。
2、准备学习包《健康/社会·我会交朋友》
活动过程：
1、导入：
欣赏名片，激发幼儿制作"名片"的兴趣 。
2、活动开始：
引导幼儿说说名片上有什么，名片有什么用处 。比较不同名片的图案或标记，了解它们所代表的含义 。
讨论：名片上主要应有哪些内容?(照片、姓名、属相、生日、地址、电话、爱好、特长等)鼓励幼儿尽可能多地提出设想 。
3、制作名片：
启发幼儿思考：你想设计怎样的名片?
幼儿进行设计制作活动，鼓励幼儿设计出与众不同的名片来 。
幼儿互相介绍自己的名片，比较自己与别人的不同 。
统计活动 。属相有几种?每月过生日的小朋友有几人?有相同爱好的小朋友有几人?
4、活动结束：
与好朋友交换名片 。

我会交朋友教案范文有没有？

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