学生成长心情随笔如何写？( 二 )

下面我展示第一篇——周玉贤的作品。
最大的那颗豌豆想到很远很远的地方去，可是，它被太阳晒裂了嘴的豆荚妈妈送出去的时候，却独自一人落进了清澈的小河里。没有了伙伴，它感到很孤单，它十分渴望遇见新的朋友。
有一天早晨，它看见几条自由自在的小鱼在欢乐地游来游去做游戏，它多么渴望他们可以做自己的好朋友呀！
可是，小鱼们突然发现它这个金黄金黄的“球”在水里漂浮游动的时候，飞快地冲了过去，准备玩一场“足球比赛”的游戏。
游戏开始了，小鱼们把大荷叶当作球门，争先恐后地，用那灵活的尾巴把“球”踢来踢去。“好！”随着一声大喊，只见一条小鱼，朝着“球门”猛踢一“脚”，进球了。小鱼们欢呼雀跃。
最大的那颗豌豆被小鱼们当成了玩具，它有些伤心，但是它没有发火，而是真诚地说：“不要这样对我好吗？我叫豌豆，我希望和你们成为好朋友！我会给你们唱蜜蜂教给我的歌曲，给你们跳蝴蝶教会我的舞蹈。”
小鱼们被它的真诚打动了，你看看我，我看看你，最后互相点点头，开心地接受了这个新朋友。豌豆不再孤单了。
可是，随着日子一天天溜走，豌豆慢慢地憔悴了，脸上失去了金黄的光泽，脸色开始发黑了，全身的力气也越来越少，像得了一场大病似的。
小鱼们很担心小豌豆，就带着它去找鱼妈妈帮忙。鱼妈妈见多识广，看见豌豆这个样子，着急地对小鱼们说：“豌豆不能生活在水里，只能生活在陆地上。它在水里呆的太久了，所以才会变成这个样子的。要救它就必须马上把它送到陆地上。”
小鱼们决定请青蛙叔叔帮忙。它们焦急地敲开了青蛙叔叔家的大门，说明了事情的来龙去脉，青蛙叔叔把小豌豆背到了岸边，放进了土里，小豌豆感觉舒服了很多，在小鱼们的劝说下，小豌豆要在土里睡一觉了。
过了几天，小豌豆醒了，小鱼们来看望它的时候，发现它长出了绿莹莹的嫩芽。
小鱼天天来看望小豌豆，小豌豆越长越高，越长越美，还开满了紫红色的，像翩翩起舞的蝴蝶一样漂亮的花。
看着小豌豆精精神神的模样，小鱼们很高兴。
小鱼在水里唱歌，豌豆在岸上跳舞，一直是好朋友，一直过着幸福快乐的日子。

学生成长心情随笔如何写？

著名教育学家苏霍姆林斯基说：“没有爱，就没有教育。”俗话说：“尺有所短，寸有所长” 。再调皮的学生也有他令人欣赏的地方，面对这些学生，我觉得一句赞美语比任何暴风骤雨般的责骂更有力量。据心理学家验证，人总是希望自己的能力得到肯定，这决不是虚荣。鼓励、赞许更能增添人的自信心和决心，这往往是成功的巨大动力。教师多给学生一些爱或者多给一次表扬，他们行为活动的再发性就越高。有一次，我看到一个在校比较调皮学生，他在日记这样写道：“今天早上，爸爸妈妈都有事外出了，我起得特别早，因为我不想做一个依赖父母的孩子，我在家里自己弄了早饭吃，来到学校我发现我没有迟到，我真为今天的进步而吃惊。”我看完日记后，就找这个学生谈话并当场表扬他，“你不愧是一个男子汉，没有什么困难不可克服的，你爸妈不在家，你不是一样按时到校了吗？你今后如果做每一件事都能像今天早上这样，你将来必大有作为，你信吗？我相信你，一定能行。”从此以后，这个学生进步很快，许多不良习惯都能改变，逐步转化成班里的好学生。