教学工作自我评价( 九 )



教学工作自我评价


本学期在各级领导的组织和老师们的帮助下,我较好的完成了本学期的教学任务 。为总结本学期的教学经验,找出差距,取长补短,进一步提高教学质量,取得更大的成绩,特将本学期的数学教学工作进行如下总结:
一、 知识完成情况:
1.使学生熟练地数出数量在20以内的物体的个数,会区分几个和第几个,掌握数的顺序和大小,掌握10以内各数的组成,会读、写1~20各数 。
2.使学生初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分的名称,初步知道加法和减法的关系,比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法 。
3.使学生初步学会根据加、减法的含义解答求总数的加法应用题和求剩余的减法应用题 。
4.认识符号“=”、“>”、“<”,会使用这些符号表示数的大小 。
5.培养学生学习数学的兴趣,认真做数学练习和书写整洁的良好习惯 。
6.通过实践活动,使学生体验数学与日常生活的密切联系 。
二、不足方面:
a) 多数学生的理解能力差,计算及应用题的出错率高 。
b) 动手操作能力欠缺,不善于合作和思考 。
c) 知识的融会贯通及运用不是很灵活 。
三、今后的主要措施:
a) 注意培养学生良好的自学能力,善于合作,善于探索,从而提高自身的数学修养 。
b) 做好课前的预习和课后的练习,加大检查力度及改错意识 。
c) 及时做好优生的培养及转化工作,从而大面积提高教学质量 。
总之,一学期的工作,有收获,同时也不足 。当然,工作成绩的取得,离不开领导的关心、指导和同志们的帮助、关怀 。工作中还有许多不足之处,我将及时找出差距,积极弥补不足,力争使自己的工作在新的一学年里有更大的起色 。

教学工作自我评价


一、思想方面:
一年来我依然以一名优秀的xx中学人严格要求自我,一向怀着一种青年语文教师的神圣使命,勤奋学习,锐于进取,强化师德修养 。本着“一切为了学生,为了学生的一切”的思想,诚实做人,踏实做事,敏于事而慎于言,以现代的教育教学思想,指导学生,关注学生心理,以丰厚的知识使之敬,以亲切的态度使之爱,以严谨的标准使之慎,以灵活的方法使之能,以实力化魅力,使学生行以我为范,言以为我据,想看我思路,写按我要求 。让自我切实地努力成为学生人生航程中的一盏明灯 。
二、教学本事方面:
本年度是我教学本事急大提高成熟的一年,课堂驾驭游刃有余,教学方法灵活新颖,教学思想成熟稳定,指导学生深入有效 。一年来我的语文教学因不断探究而活力常在,因思考深入而境界犹高,因务实高效而成绩优秀,因重能挖潜而动力充盈 。为了不断地充实自我提高自我,还特意自费订阅《语文教学与研究》《语文教学通讯》等语文教学理论性杂志,虚心学习,勤于评价,锐于改革,勇于科研,论文先后在《中学生阅读》《语文周报》《语文学习报》等国家级杂志上发表,获省教研室论文一等奖一篇,本人获得郑州市优秀辅导教师、市级公开优质课一等奖 。教学成绩优秀人数远远超过学校规定指标 。总之一年来,慎言力行,提高业务为根本;务实求效,增强本事是天职 。一年来因教学本事的提高而欢乐地工作,更从欢乐的工作中得到了无限的欢乐 。