（1）建立一个合理的学生干部队伍，组织年级、班级干部培训，加强对学生干部的指导 。建立从辅导员到班再到宿舍的信息传达体系，成立年级委员会对班级具体工作进行指导与监督 。
（2）建立一个对班级工作的量化考评体系 。将学习风气、组织纪律、班级活动、党团建设等年级工作基本要求纳入到量化考评体系中 。以量化考评体系来带动班级之间的竞争气氛，强化学生的班级意识与集体荣誉感 。
3、学生社团建设
学生会是在学生中开展素质教育、丰富学生课余生活的主要载体 。对于学生会的工作构想如下：
（1）建立一个合理健全的组织机构
在理学院学生会原有的结构上，增设了一个高职分会，将高职学生的课余生活纳入到学生会的统一规划当中，同时加强与院研究生会的合作与联系，使得在课余活动方面，全院从研究生到本科生到高职生成为一个整体 。另外，根据理学院的学科特点，以及在实际工作中显现出来的问题，在学生会中增设了一个学生心理健康指导中心，针对全院同学开展心理健康教育 。
（2）完善制度体系
从学生会干部的选拔制度、奖惩制度到社团的财务管理制度等，都要形成一套成文的制度体系，以加强对学生会的规范化管理 。
（3）学生会的持续性发展
对学生干部的持续性发展来说，从指导教师到学生会的主要干部，都要达到一种“以人为本”的领导风格，在不影响全局的基础上，为社团的每个成员提供一个良好的个人发展与能力培养的空间，以各种形式组织社团干部的培训，以达到提高其能力的目的 。对社团建设的持续性发展来说，要求学生会的每一个活动，在活动前做好书面的计划与预算，活动后做好书面的总结，并且指定专人做好文件保存工作 。

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