2、充分发挥和运用多媒体课件的直观形象优势，用其辅助教学，帮助学生进行理解 。
3、在课堂教学中，注意多些有利于孩子理解的问题，而不是一味的求难、求广 。应该考虑学生的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生 。
4、少一些呆板的练习，适当布置有趣的作业，通过学生的动手操作，提高其学习的兴趣 。
5、做到多鼓励少批评，采用比赛的方法调动孩子的积极性，培养他们团结、积极合作的精神，特别是慢的学生更要对他们有耐心、爱心，鼓励学生大胆的去尝试，去体验成功的快乐 。

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