同时衣夹利血生勤发问，不怕问的浅、问得偏，有问就有思考，有思考就有创造 。
培优辅差：
对知识掌握程度不同的学生，又针对性的布置个性化的作业 。针对学生自己的知识结构进行不同的训练 。鼓励所有同学找到自己的优缺点，或发扬或改进 。激发学生学习语文的兴趣，让他们爱上语文，而不是谈欲蚊色变 。
总之，一学期下来，我对自己胡教学工作基本还满意，但任然有需要不断改进的地方 。比如应想办法切实加强学生的阅读，拓宽眼界，而不光是想一想，讲一讲 。作文训练胡成效也不大，没有找到有效的作文教学方法，这些不足都是我以后教学中应深入专研和解决的问题 。
【高三下教学工作总结】希望下个学期能再接再厉，多想办法，多做实事，在20xx年的高考中取得不错的成绩 。

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