师范生实习总结( 七 )


刚接触这些学生的时候,我不了解他们的心理状况,于是让学生写了一篇周记,从周记中,我发现这些高一的孩子比较大的心理问题是没还适应高中的生活,觉得每天晚上作业写不完,总觉得别人很强,自己学习压力很大 。对此,我给每位学生都写了针对性的评语,并开展了第一个主题班会――扬起理想的帆 。告诉他们不要迷茫,应该有一个梦想,并重拾自信,做一个追梦人 。在学生后来的发言中,我相信每一个学生都有了自己的新的计划、新的打算 。对一些缺乏自信的人,我会在上化学课的时候,特意让他们起来回答一些简单一点的问题,并给予肯定,慢慢培养他们的自信 。晚修结束时,我偶尔还回去宿舍看看,陪他们聊聊天 。
在和这群孩子的接触过程中,从一开始我担心他们不理我,不跟我说话,到后来的无话不说,我认识到了对这群十五六岁的孩子来说,爱是很容易感动他们的,只要对他们有爱,他们是可以感受得到的,并且会在无形中以自己的努力来报答你 。这对一个老师来说,是一件非常幸福的事 。在最后要走的时候,我还开了一节以感恩父母为主题的班会课 。对现在的孩子来说,生活比较优越,可能少感受到父母的艰辛,我告诉他们要懂得感恩,孝顺父母 。有些学生感动到落泪,在这里还是可以看到他们心里还是有所触动的 。
三、调研工作方面
我们小组的调研题目――构建新型师生关系,这个项目是在学校心理老师指导下进行的 。我们先上网查了相关文献 。通过讨论并结合学校的实际情况做了调查问卷,并做了相关访谈,写出调研报告 。
四、思考
1.教学工作实习方面,虽然只有1个半月左右的时间,但感受还是比较深刻的 。像在师范学校训练师范技能的时候,更多强调的是一些技巧,像导入技巧,板书技巧,PPT上的细节,却很少真正的去关注一节课的内容 。通过实习,我意识到首先,教学思路是非常重要的,只有思路清晰了,讲起来才会顺,思路可以是一章节的整体思路,不必按照课本一节一节来,顺序也可做适当的调整 。理顺了思路,接下来就是怎么去讲的问题了 。能否把知识点讲清楚,学生容易理解和记忆,这大概才真的体现一个老师的教学功底吧 。所以备课的时候一定要好好备学生,考虑到学生可能哪些地方会有疑惑,该重点讲解,最好能引用生活中合适的例子 。
2.班主任工作方面,虽然我做的不多,但从和这些的孩子的相处中及看到原来班主任处理事情的方式,我也有了一些自己的思考 。每个孩子都渴望赞美,要善于发现他们身上过人的地方,树立他们的自信 。当然,班主任一定要有原则性,公平性,制定的规则就一定要遵守,不遵守的就该受到惩罚,不能心软 。但规则和惩罚可以由学生来制定 。这样的民主管理学生更喜欢 。