（3）补救措施 。以后对本册课本中要求掌握的成语，我不仅要背诵牢记，还要搞清含义，正确写出每个成语 。
这样一题题分析出学得不扎实的知识点，失误原因，【原因是多方面的，除了因考的时候粗心，丢字丢标点，不按要求答题外，还有复习不到位，上课没听懂，课后没有主动问，平时作业中错误不能及时搜集整理到纠错本里，或虽然整理了，却没有引起重视，经常温习等各种原因】，思考解决方案，有的放矢，亡羊补牢，必然帮助自己从失败的泥泞中爬起，充满信心地迎接下一次的考验 。
注意事项：
A.
要对试卷进行全面的分析，不能有所遗漏；
B.
分析失误是主要目的，成功经验可以总结，但不能唱主角；
C.
采用条文式分析错题时，要有侧重点，不能流水账一般 。如第一大题我错了什么什么，扣了多少分，原因是粗心；第二大题错了什么什么，扣多少分，原因是上课听讲不认真……这样是没有意义的，空洞乏味的 。因为在各种错题里，有的属于小失误，有的却丢分严重，属于重点分析阐述的对象，三言两语不能揭示问题的实质，错误的性质，补救的措施 。通常来说，阅读分析和作文占了整张试卷的半壁江山，应该要详细分析的 。当然，因人而异，假如这两大题错的少，就不一定非要啰嗦一下 。
D.
在举例说明自己的错题时，要用引号引用卷子中的题目和自己的答案 。
下面选择两篇写的较好的试卷分析予以点评，以加深同学们的直观印象，并得到启迪，以后写的时候，能有所借鉴 。
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例子一：
语文期中检测试卷分析
我们已经举行了一次期中测试，我早就想过：我的知识死穴，你要现身了，【点评：幽默让文字生动，幽默是一种力量】等我知道了，一定会像人冲屎一样把你冲掉 。【点评：本意是想说把自己的知识薄弱点彻底解决，但这样的比喻不文雅】
试卷上我把“轻而易举”的“易”写成了这个“意”，“兴亡”的“兴”的读音我选择了“xing”第四声，我怎么怎么粗心呢？【点评：
1、先要简单说说全班的考试大概情况、自己的语文水平等级；
2、哪些题目自我感觉不错，接着综合谈一谈；
3、举的两个错题是属于哪一大题的、题目要求是什么，没有交代，本段开头比较突然；
4、引用原题和自己的回答都使用了双引号，值得赞扬】
还有，我把“声色俱厉”的“俱”写成了“文具”的“具”，我想这一定是没有认真复习的结果 。而“浅尝辄止”的“辄”我写对了，令我很自豪，因为这个字秦老师说大多数同学没写出来 。【点评：这两个例子和上面一段第一个例子都属于“把成语补充完整”这一大题的，不必重复列举了】

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