爷爷的愿望作文如何写？

皎洁的月光下，连绵起伏的山脉被雾所环绕，在这山脉里藏着一个小村庄，泥土的清新下，蝉的叫声中，铁蛋在思考着什么？
爷爷被查出肺癌晚期，可爸爸妈妈却又不负责，自铁蛋小时候父母就不管他，他被爷爷拉扯大，爷爷又得了这么严重的病，他最后的愿望就是回童年时的村庄。
“咳咳，咳咳”铁蛋被爷爷的咳嗽声打断，他连忙放下手中的书，冲到爷爷跟前，原来爷爷一着急，洗凉水澡着凉了，铁蛋连忙去拿了一碗热水给爷爷喝，给爷爷添了几件厚衣服，去煮药了，药的气味，呛得他一把眼泪一身汗的，其实铁蛋早就筋疲力尽，早上砍柴做饭，下午洗衣服、煮药，但这都为了爷爷，他不觉得辛苦，爷爷过得当然也很开心。去年串门闲来无事种了点菜，他可有颗不服老的心。
可就在这天下午，爷爷喝了药后撕心裂肺地强咳起来，铁蛋不知所措，喂药、喝水、捶背，能做的他都做了，铁蛋大声呼救，万般无奈他只能让爷爷慢慢躺下，学着爷爷以前照顾他的样子，边细心的伺候，边唠着家常。端着吹温了的水擦脸，慢慢铁蛋流泪了，爷爷闭上了眼睛，咳嗽声也戛然而止。他陷入无尽的痛苦悲伤之中。
葬礼上铁蛋沉默着，脑海里浮现了爷爷怎样把他拉扯大，他又怎样无微不至的照顾爷爷夜里响着蝉叫，寒风呼啸，是多么寂静
我的愿望作文(精选多篇)
《我的愿望》作文教学说课稿
一、确立主题
学校校本课程的主题确立为写作教学的指导，结合部分同学在作文中暴露出来的想象力缺乏的现象，我选定了“我的愿望”作为此次练笔的主题。选定了“想象”是因为它更能反映新大纲的特点，这是基于以下几点来考虑的：

难，循序渐进，层层深入，小坡度，密台阶的原则。同时设计中也力求充分尊重学生，体现学生的主体地位。
三、说教学目标的制定
五年级的学生受生活经验和知识水平的限制，想象不一定合理，所以要求不能过高。无论是学生想象力的培养，还是想象作文的训练，都不可能是一蹴而就的，应当随着学生年龄的增长和智力的发展循序渐进的有计划、有序列的培养。因而，在教学中不能追求面广量大，否则会导致浮泛而不扎实，如蜻蜓点水，如浮光掠影，无所收效。这节课的习作内容是写我的愿望，其中不仅有