形容资源丰富的古文、诗句等

包罗万象
【解释】:包罗:包括;万象:宇宙间的一切景象,指各种事物 。形容内容丰富,应有尽有 。
《黄帝宅经》卷上:“所以包罗万象,举一千从,运变无形而能化物,大矣哉,阴阳之理也 。”
形容资源丰富的古文、诗句等 1.长安大道连狭邪,青牛白马七香车(卢照邻《长安古意》)2.长安雪后似春归,积素凝华连曙辉(岑参《和祠部王员外雪后早朝即事》)3.长安渭桥路,行客别时心(綮毋潜《送章彝下第》)4.恐逢故里莺花笑,且向长安度一春(常建《落第长安》)5.何处可为别?长安青绮门(李白《送裴十八图南归嵩山二首》之一)6.君不见,外州客,长安道,一回来,一回老(白居易《长安道》)7.长安重游侠,洛阳富财雄(卢照邻《结客少年场》)8.花萼楼前雨露新,长安城里太平人(张说《十五日夜御前口号踏歌词二首》)9.年年今日谁相问,独卧长安泣岁华(李山甫《寒食二首》)10.长安城中月如练,家家此夜持针线(崔颢《七夕》)11.忆长安,九月时(范灯《忆长安?九月》)12.长安布衣谁比数,反锁衡门手环堵(杜甫《秋雨叹三首》)13.滞雨长安夜,残灯独客愁(李商隐《滞雨》)14.红尘白日长安路,马走车轮不暂闲 。
唯有茂陵多病客,每来高处望南山(张元宗《望终南山》)15.碧池新涨浴桥鸦,分锁长安富贵家(杜牧《街西长句》)16.豪家沽酒长安陌,一旦起楼高百尺(韦应物《酒肆行》)17.长安九城路,戚里五侯家(皇甫冉《长安路》)西安的水资源丰富吗?西安地区自古有“八水绕长安”之美称 。
市区东有灞河、浐河,南有潏河、滈河,西有皂河、沣河,北有渭河、泾河,此外还有黑河、石川河、涝河、零河等较大河流 。
其中绝大多数属黄河流域的渭河水系 。
渭河横贯西安市境内约150公里,年径流量为25亿立方米 。
西安地下水储量估算,总计约19.91亿立方米 。
还另辟有较理想的水源基地 。
2001年12月,黑河水利枢纽主体工程建成,每年向西安供水4亿立方米,形成日供水能力120万吨,加上地下水资源,市区日供水能力可达172万吨,基本满足城市生产生活用水 。
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古诗词能使人的精神境界变得精致起来 这句话出自哪里“养成教育”就是培养学生良好习惯的教育,内容十分广泛,既包括正确行为的指导,也包括良好习惯的训练、语言习惯、思维习惯的培养 。
习惯是养成教育的产物,它往往起源于看似不经意的小事,却蕴含了足以改变人类命运的巨大能量 。
长期以来,无论家庭教育、学校教育还是社会教育,多注重于用说教或抓典型、树模范、大张旗鼓地搞宣传的方式进行养成教育,这当然是必要的,但却忽视了我国的精髓文化对个人良好习惯的教育培养 。
中华古诗词蕴含着崇高的人格美和深刻的理性美,沉积着一个民族不灭的精魂 。
入选小学教材的古诗词更是精华之作,是小学生健康成长的良师益友,可以塑造小学生良好的生活习惯和言语习惯,培养小学生健康的人格 。
因此,本文从内容角度分析整理了小学教材中的古诗词,对其在养成教育方面的作用进行了概述,并重点对生活习惯、言行习惯的养成作用进行了较为的深入研究 。
一、小学教材中古诗词的归类分析古诗词是我国文学宝库中的瑰宝,一首首诗作就像一面面镜子,映照人们的心灵,启迪人们的心智,千百年来滋养了一代又一代中国人 。
(一)小学语文课标对古诗词学习的要求新《课程标准》在“阶段目标”中明确要求诵读、背诵优秀诗文,小学阶段不少于160篇(段) 。
在小学一、二年级明确要求学生能熟读、背诵60首简单的古诗,课外阅读总量达到10万字左右;三至五年级能再背诵60首古诗词,三年的课外阅读总量不少于100万字 。
(二)教材中古诗词的归类分析编入小学语文教材中的古诗词,是从孩子的身心健康发展的特点出发编选的,虽然大都是一些五言、七言绝句,却极具引导学生健康成长,养成学生良好言行习惯的功能 。
下面,我们从内容方面来对这些古诗词进行分类,具体分析其在养成教育方面的作用 。
1 .吟咏天成之美,阐发生活哲理日月、星辰、风云、雨露、山川、草木、花鸟、虫鱼,这一切构成了人类赖以生存的自然环境 。
人类不仅要学会欣赏自然,更要学会在心灵上和大自然沟通,这样的美诗如杨万里的《小池》,骆宾王的《鹅》,贺知章的《咏柳》,孟浩然的《春晓》,王维的《鹿柴》,杜甫的《江畔独步寻花》,叶绍翁《游园不值》等 。