②观察各项护理操作的操作流程和具体操作手法，临床上许多知识教科书上是没有的.，有些知识和经验只有心悟而不可言传，只有在实践中多观察，多领悟其中的要领，才会在自己的实际工作中有质的进步和飞跃 。
③要勤察病情，对病区内的病人要做到心中有数，重点病人要密切观察 。如手术病人存手术前后的病情观察、心脑血管病人各项牛命体征的观察、各种特殊治疗和用药疗效或不良反应的观察等等，通过观察才能掌握病人的病情变化，及时采取有效的治疗和护理手段处理突发事件，严密的观察病情，在很大程度上对于提高治疗率和抢救成功率是至关重要的 。再则就是要口勤，通过言语才能沟通，但语言要讲究艺术和职业规范，不能自以为是、杂乱无章的乱讲 。包括尊敬师长语言甜蜜、求学知识勤钻好问、安抚病人话语温馨、主动询问、耐心解释、入院宣教、科普知识等等 。护患关系、同事关系、师生关系处理的好坏在很大程度上取决于语言的沟通，有了良好的人际关系，工作学习起来也就顺心多了 。
另外，最重要的还要手、脚勤，就是要乐于干活，主动做事 。护理工作平凡而琐碎，各班工作职责只是比较粗略的分工，分工的基础上还需要合作 。相当一部分工作是没办法明确分工和量化的，但又是必须要做的 。所以只要人在病区，要是工作和病人需要，都要主动去做，绝对不能等待或推诿 。做好治疗护理之余还要“没事”找事干，多下病房了解病人各方面的状况，协助做一些生活护理，以及病房环境的整理，办公室、治疗室的清洁整理等等 。在这样的勤奋工作当中你将得到比别人加倍的学习机会，同时带教老师们也愿意把的知识和经验传授于你 。
二、角色转化问题 。实习刚开始，很多东西都不了解，虽然以前也曾见习过，但真正的要实际操作了，我仍觉得底气不足 。我会不会弄错了，万一弄错了怎么办 。干事情总是缩手缩脚，加上跟我一块实习的同学表现都很好，我觉得老师都喜欢她们，事情似乎也轮不到我头上，每天盲目跟着做基础护理，跟着操作 。本想说让我也试一下，但又不敢 。因此，我觉得角色转化是个坎，我一定要努力克服这一点 。方法主要是靠主动吧，我发现，只要主动提问，主动提出操作的要求，老师都是很乐意教的 。不能再像在学校里那样等着老师要求干什么了 。
三、胆魄的锻炼 。面对病人，特别是外科的病人，见到血是经常的，看到病人痛苦地呻吟，特别在操作的时候，心总会提到嗓子眼，因此而小心翼翼，束手束脚，反而会给病人造成更大的痛苦 。因此，胆魄得锻炼得大一点，再大一点 。胆大心细是我追求的目标，只有准确迅速才能早点解决病人的痛苦 。

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