课后 ， 我发现有很多的不足：
1、第一课时因为字词处理有些粗糙 ， 因而第二节课上对于一些词语的理解不是很到位 。
2、对学生的回答跟自己的预设有出入时 ， 不能顺势而导 。这不仅仅是缺少教育机智 ， 而是没有把真正把学生作为学习的主体的表现 。
3、对学生已经理解并能读出来的东西耗时太多 ， 整个教学前松后紧 ， 因而设计的几个环节进行得有些草草而过苏教版四年级语文下册《三顾茅庐》教学反思苏教版四年级语文下册《三顾茅庐》教学反思 。
4、教材是个例子 ， 教是为了不教 。在备课的时候只想到以本课为契机激发读三国的兴趣 ， 却没有想到指导学生用读本课的方法去读三国 。

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