幼儿园大班美术教案《爱跳舞的芭比》怎么写？( 三 )

三、教学设计中体现师生互动、面向全体、注重个性发展。
在教学中我设计了以学生活动为主线，通过师生互动参与音乐教学，用听、唱、跳的方法来体验感受音乐的美。在活动中，允许学生个性的发展，允许学生以自己独特的方式来学习音乐、感受音乐、创造音乐，以表达个人的情感。生动活泼、灵活多样的教学形式，为学生个性发展提供了有利的空间。如小骑兵骑马从近到远、从远到近如何来表现？自己想办法来创造各种声音表现草原上的声音。

幼儿园大班美术教案《爱跳舞的芭比》怎么写？

活动目标：
伴随故事情节的展开，感受欣赏不同性质的音乐，初步体验音乐的变化和所表达的情感，产生对音乐欣赏的兴趣。
活动准备：
录象、图谱、芭比娃娃、幼儿看过《天鹅湖》的动画片
活动过程：
1、导入部分
“瞧！谁来了？”（芭比娃娃）
“美丽的芭比娃娃是我们许多小朋友喜爱的玩具，每个芭比娃娃都有一个动人的故事？下面我们一起来听听“天鹅湖”的故事，一边听一边欣赏故事里好听的音乐。
2、欣赏故事和音乐
在一个村庄里住着一位美丽的姑娘，她叫“奥德缇”他非常喜欢跳舞，她的舞蹈跳的非常优美，听她又在家里跳起欢快的舞蹈。
（欣赏曲一）
一天，一只独角兽把他带进了魔法森林，奥德缇无意取下了森林里的魔法水晶，魔法森林的王后和小精灵们发现奥德缇是拯救森林的人，这件事传到了巫师那里，他用咒语把奥德缇变成了一只天鹅，奥德缇不能再回到家人身边她很伤心，在小精灵的鼓励下她决心战胜巫师解除魔法并拯救整个魔法森林。
（欣赏曲二）
奥德缇由于得到了王子的真心和喜欢，使魔法水晶拥有了巨大的威力，他最终消灭了巫师解除了咒语，拯救了魔法森林，大家为了庆祝胜利在森林里举行了盛大的舞会，王子和奥德缇跳起了快乐的舞蹈。
（欣赏曲三）
3、逐段感受体验
1）第一段音乐
A“听听这段音乐在故事什么时候出现的？好象讲了什么事？”（回忆并理解音乐表现的内容）
“听上去的感觉是怎样的？”（理解音乐情绪）
幼儿说出师小结：奥德缇跟家人生活的很幸福，她时常开心地跳舞，所以这段音乐给我们的感觉是活泼欢快的。
B边看录象边欣赏
C看图谱感受音乐的速度和高低起伏的欢快情绪