期末工作总结|期末工作总结最具创意的7个方法( 二 )

创意意图：
人生就是一个个故事的大串联。从某种意义上说，做教育就是在做故事。教育，正是因为有了一个个鲜活而动人的故事才耐人寻味，魅力无穷。没有故事的人生是乏味的。退一步讲，你可以没有故事，但你不能没有故事感。对一个没有故事感的老师，难以想象其教学会有艺术性，也很难理解学生们会喜欢老师，喜欢上他的课。一个个发生在教育里的故事，往往浸润着老师的情，老师的爱，老师的灵性和智慧。
因此，我主张每一学期教师至少要典藏一次发生在自己教育国度里的故事。请用心演绎好你的教育故事吧，小故事里有大智慧；小故事里有大人生。
题目:
正标题——倾听前行的声音
副标题——讲述我的年度故事
推荐故事主题:
1. 核心素养与思维生长课堂学习与实践故事；
2. 教育名著阅读伴我成长故事;
3. 倾下身子读懂孩子、家长故事;
4. 团队因我存在和谐、发展、幸福的故事；
5. 学校美誉度因我而提升故事;
6. 其它感动自己心灵故事。
故事内容要求:
1. 真实性(不能杜撰、编造)
2. 可读性(情节引人入胜)
3. 教育性(对同事有启迪性)
故事分享: 将文稿制作成ppt，在期未总结会上分享。

【期末工作总结|期末工作总结最具创意的7个方法】

05
用教育叙事式写工作总结
叙事内容的要求：我与班级（学生、课堂、课程、文化）、同事（校本教研、集体备课、捆绑制赛课、团体旅游、学习、生活互助）、学校（领导、主题活动）发生的真实故事的感悟。
题目: 教师必须斟酌自己文章的题目，选用如《教育观察日记选录》《教育叙事观察二三例》《我的成长故事》等新颖、独特、个性化的题目。
结构要求 : 题目——题记——小标题（每件事一个）——叙事（共三件事分别是与班级、同事、学校发生的，写明故事发生的时间、地点、人物、起因、经过、结果）——感悟（深思、启迪、悟道）。
06
用5W法写工作总结
结构要求 :
理念，我坚守了什么？
常规，我坚持了什么？
创新，我尝试了什么?
资源，我分享了什么？
失败，我反思了什么?
格式要求 : 叙事研究(叙议结合) 。即案例、事实、材料+理论解读。
07
用反思法写工作总结
标题: 反思，让教育生涯更美好
结构: 二条经验+一条教训。
内容: 写三件事：
一件围绕课堂，这节课，我……
一件围绕与同事、学生、家长，这件事，我……
一件围绕读书、业务研修、思想境界提升、爱校、招生、敬业等，这学期，我自身提升……
格式要求: 经验部分——事实呈现、感悟；教训部分——事实呈现、反思、对策。

附：我为同事写工作总结案例选
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谁的等待恰逢花开
你懂或不懂，感情就在那里，只深不浅，你知或不知，成长就在那里，只进不退。
—— 致亲爱的的小欢欢
时光，就如我们指尖紧握的流沙，总是在我们拼命想留住那最后一抹细腻时，悄然流走，恍然回首，我们又一次站在了细细梳理自己的路口，过去的日子，累过，笑过，苦过，愁过，乐过，最重要的是我们一起经历过。
茧欲成蝶：当今，我们处在一个知识更迭飞速的时代，只有不断汲取新的理念和知识，不断充实自我，促使自己不断向专业化发展，我们才能在教育百思特网教学中运用自如。教师的专业成长不会是一蹴而就的，她需要长期的积累与探索。记忆最深的一次就是那次学校开展的赛课活动，由于刚开始了新的模式，老师必须自己摸着石头过河，找到最适合班情的模式，那些天，张老师天天忙着培训，忙着修改课件，连我都替她捏着一把汗。讲课的日子终于到了，我也紧张地坐到了班级后排，想着随时“救场”，出乎意料那节课张老师流程顺畅，学生配合默契，我舒了一口气的同时，终于体会了什么是成长。
不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香，经验加反思等于成长。
教育教学：在教学中，准、盯是张老师的两项法宝。她凭借丰富的教学经验，熟知每单元的难点、考点、易错点，正是基于她对教材的把握，才能上课更有针对性，提高教学效率。在平时的课堂上，她从不放过任何没有学会的知识点，一遍一遍反复练习，一个不会的学生都不放过。四年级乡抽测前，数学补习结束后，一名同学跟着她来到了办公室，原来在课上这名同学没有学会，她又不厌其烦地教她，最后终于把他教会了，这名同学就是取得乡抽测数学第一名的张世豪，他的好成绩是与老师的严格要求分不开的。