3、语文的教和学要轻松、愉快、高效 。语文学习应该是快乐的 ， 提高课堂学习效率则是最好的办法 ， 而不是在课外再利用时间苦苦地探索 。在语文教学上 ， 我和学生们有几个约定 。一是绝不占用早自习 。学校规定 ， 早自习语文老师和英语老师要组织学生晨读 ， 而我认为 ， 高中的学生要有更多的自主学习的时间 ， 而早上则是学习效率很高的黄金时段 ， 要让学生根据自己的特点充分利用 。二是绝不拖堂 。三是平时作业适量 ， 有时可以由学生自己来决定 。四是假期作业不讲形式 ， 要重实效 。我的假期作业和别班的不同 ， 是我自己编辑的高三专项知识 。要让学生花了时间就要切实学一点东西 ， 而不是在各种形式中虚度光阴 。
二、我对学生的看法和做法 。
1、学生很辛苦 。这一点走读生的家长也许体会得更深 。每天五点多起床 ， 晚上十点多回家或者宿舍 ， 每天在校时间长达12个小时 。更重要的是 ， 每天要学那么多的课程 ， 而且还必须努力学好 。每一门课程的学习都是在艰难地走上坡路 。所以 ， 一定要理解学生 ， 对待学生一定要宽容 ， 即使他们的学习不是那么出色 。他们的压力已经够大了 ， 我们不能再人为地用各种不合理的方式给他们增加压力 ， 那样 ， 他们将会走得更加艰难 。
2、对待学生要注意方式 。在生活和学习过程中 ， 学生一定会犯错误 。这是很正常的 。方法好了 ， 就会起到很好的作用 ， 反之 ， 则会适得其反 。不能简单粗暴 ， 将惩罚作为出发点和目的 。学生上课打瞌睡了 ， 我会让打瞌睡的学生站起来清醒清醒 ， 但同桌必须写200字左右的说明 。因为谁都会打瞌睡 ， 这是很正常的 。作为同桌 ， 要关心和爱护自己的同学 ， 就要及时提醒 。对同桌的错误你不闻不问 ， 就说明爱心不够 ， 就必须深刻认识 。
学生上课做小动作了 ， 或者短时间内心不在焉了 ， 不要当时就在大家面前骂他 ， 那样既伤了他的自尊 ， 又起不到让他认识错误的作用 。我的做法是较隐蔽地提醒 ， 下课时再宣布对他的要求：用四五个互不相关的词写一段100字左右的小文章 ， 但必须得有文学色彩 。这样 ， 既让学生认识到了自己的错误 ， 又提高了表达能力 。事实证明 ， 学生很喜欢这样的方式 。
3、要及时地让学生认识到自己的不足 ， 保持很好的斗志 。这次期中考试 ， 我带的3班是重点班的语文第一名 ， 5班是普通班的语文第一名 。学生们都很高兴 ， 满以为我会好好的表扬他们 。但在仔细分析了试卷之后我发现 ， 不少学生犯了许多不应该犯的错误 。成绩考得相当好 ， 但我的批评却更深切 。我就是要让学生们知道 ， 不能让一点小小的胜利冲昏了头脑 ， 要看到阳光旁边的阴影 。错误什么时候都是错误 ， 如果得不到及时的纠正 ， 以后以许就是致命的 。

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