诗词鉴赏的学期总结( 三 ) 诗词大会总结

纵观苏轼诗词的特点可以用“从容、豪放、创新、丰富多彩”四个词概括。
诗词赏析,谢谢！刻画了诗人满腹文才却怀才不遇、仕途失意，半生颠沛流离，老来落魄孤独，寂寞忧愁，感叹壮志未酬的形象。
“明珠”就是指葡萄，作者借葡萄画无处卖，抒发了自己无人赏识，壮志未酬的无限感慨和年老力衰，孤苦伶仃的凄凉之情。
答案是我半借鉴，半理解的基础上，根据以前自己做这种题的经验总结出来的，应该大差不差，希望能帮到你，也希望你能采纳，谢谢。
怎样写诗歌赏析啊？？诗歌赏析文章一般有两种写法： ⑴综合分析法——通过对全诗的整体分析，表达自己的观点。
在这种体式下，较完整的写法是： A.作者简介。
B.作品写作背景简介。
C. 作品意象分析（诗句的解释或翻译，诗句所表达的情感、思想，诗句表达的意境）。
D.作品艺术手法分析（通常结合在作品意象分析之中）。
E.作品艺术特点的综合评价（往往带有总结的意味）。
如果不要求很完整，则可不写作者简介、写作背景两部分。
⑵主题分析法—就诗歌最突出的方面进行分析，表达自己的观点。
采用这种写法时，往往只抓住一个方面，如意境、语言表现力、某一手法的表达思想情感的妙处等等。
对于其他方面，则不论及，因而它的篇幅一般较短小。
必须指出的是，无论采用那一种写法，都应该有欣赏者自己对诗歌的理解和分析，力戒人云亦云、甚或抄袭。
解答技巧（一），解题入格1，诗歌形象：身份+性格2，诗歌意象，含义：表层含义+深层含义（即解释诗句）3，所抒感情：通过什么内容+抒发（寄寓/揭露）什么感情4，体会意境：客观形象+主观感受+交融了什么意境（一），解题入格5，品味关键词句：含义+手法+表达作用（句意+文意+主旨情感）6，赏析修辞方法：揭示手法+分析表达作用（句意+文意+主旨情感）7，赏析表达方式：怎样叙（描写）+叙（描写）什么+抒什么情8，赏析表现手法：手法+表达作用（句意+文意+主旨情感）（一），解题入格9，体会诗歌情感：忧国忧民之感慨，国破家亡之痛楚，游子逐客之凄凉，征夫思妇之幽怨，怀才不遇之寂寞，报国无门之激愤，建功立业之豪迈，自由悠闲之恬淡，秀美山河之热爱，亲情友情之真挚，归耕隐居之乐，黑暗官场之苦，离别思念之绪，贬官谪居之恨，时光易逝韶光不再之感慨等.10，概括诗歌内容：这是一首什么样的诗+诗歌各句分别写了什么+通过什么手法+抒发什么情感+评价（总分总式）（二），答题程式＂写什么＂方面：写景抒情，咏物言志（情），怀古咏史，即事感怀，边塞征战，山水田园，意象，意境，背景，主旨. 如何确定写了什么内容 (1)注意诗歌的题目诗歌地题目往往告诉我们诗歌的内容.，确定了诗的内容可以帮助我们理解诗的主题以及作者的情感.如《题李凝幽居》思考：从这个诗题中可以看出什么内容【提示】说明诗的内容是描写李凝的僻静居处.(2)仔细推敲关键词句.(3)注意词语的隐含信息.诗歌表达一个比较大的特点是含蓄，往往表面是一个意思，而实际讲的是另一个意思.如＂知否知否就是是绿肥红瘦＂.(4)调动知识积累.例：提到王维和岳飞你会想到什么＂怎样写＂方面：浪漫主义，现实主义，诗眼，借景抒情，融情于景，直抒胸臆，虚实相济，绘形绘声绘色，动静结合，化静为动，炼字，起承转合，赋比兴. （二），答题程式＂为何写＂方面：抒发……的思想感情，反映……的社会现实，表现……的情趣，寄托……的情怀（爱慕，愁绪，惆怅，苦闷等），表达……的追求，流露……的倾向，发出……的感慨，袒露……的心迹，造就……的情致. 这首诗采用了（表达方式，修辞手法，表现手法）技法，写出了（意象）的（某某）特点，表现了（突出了）（某某）思想（感情），起到了（某某）作用.诗歌赏析的一般的步骤是叙析评.
写诗歌活动总结。
谢谢诗歌在中国文化的宝库中，就像一颗明珠，散发出璀璨的光辉。
本学期我们展开了“与诗同行”的活动，在这次活动中，我们走进了诗歌的国度，去欣赏诗歌，体会诗歌所描述的意境，领略诗歌独有的魅力。
首先，我们分了组，制定活动计划，如：我们这组就由张兵等人收集现代诗，柯霁虹等人收集古诗，等一切都准备就绪后，就开始行动了，大家按资料内容进行了归类，在网上将有关诗歌简介和诗歌背景的资料整理成文。