四年级教学工作总结( 五 )
(二)、根据不同的课型 , 设计使用不同的教学方法 。
根据不同的课文类型 , 根据学生掌握知识的实际程度 , 安排了不同的教学方法 。
(三)、规范学生的学习习惯 。
正确的学习习惯的养成 , 有利于教学的实施 , 更有利于学生的学习 。重点培养的学习习惯包括以下几方面:
1、课前预习 , 课后复习 。每天放学时都为学习布置具体预习任务 , 并适时教给学生预习的方法 。新课授完 , 必要求复习 。用小组长检查 , 教师抽捡的方法进行督促 。通过一段时间 , 学生知道该如何预习了 , 也能自觉复习啦 。
2、正确的上课方法 。“该说时就说 , 该听时就听 , 该写时就写” , 认真听讲 , 积极思考 。学会听课 , 学会做笔记 。
3、写工整字 , 做规范作业 。强调文字书写的重要性 , 并适时进行写字训练与指导 。统一规范作业格式 。
(四)、针对本校学生普遍存在的语文方面的弱点重点突破 。
1、 汉语拼音 。
利用早读 , 教学生字时等一切可用的时间 , 进行复习、巩固汉语拼音 。
2、 字词记忆 。
从开学起 , 坚持对课文中的生字新词进行读写、听写 。
3、 课文朗读 。
课堂上用了大量的时间 , 对学生进行朗读训练与指导 。
4、 阅读 。
从平时上课到考试 , 刻意让学生进行阅读的训练 , 多思考 , 多解决问题 , 提高阅读水平 。
5、积累
引导孩子积累语言材料 , 开辟“日积月累”用来抄写成语 , 并进行听写巩固 。利用书香园时间阅读课外书籍 。
(五)、为了全面提高学生的语文综合素养 , 采用了一些个性化的方法 。
1、 每位学生都有一本摘抄本 , 将所学课文 , 课外阅读中看到的优美词句 , 喜欢的古诗词 , 名言警句等进行摘抄记录 。增加学生的语言积累 。
2、课前朗读古诗词积累成语 。提高学生对古文化的感悟能力 , 并进行记忆积累 。
3、开辟“一语惊人”栏目 , 摘录上课时孩子们使用的好词等 。
三、所取成绩 。
在师生的共同努力下 , 本学期的语文教学取得了一定的成绩 。
1、圆满完成了开学前所制定的教学目标 。
2、学生的语言综合运用能力有所提高 。
3、学生的语言积累有所增加 。
4、学生朗读水平有了显著提高 。在校集体朗读比赛中获得中年段第一名 。
5、学生习作水平有所提高 。在校现场作文比赛中有4人次获得一二三等奖 。
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