请写一首名家劝学的古诗词( 三 ) 古代劝学的古诗词

（1）子曰：“三人行，__________________ 。
择其善者而从之，______________________ 。
”（《论语·述而》）（2）西当太白有鸟道，__________________ 。
地崩山摧壮士死，__________________ 。
（李白《蜀道难》）（3）若夫日出而林霏开，____________________，晦明变化者，__________________________ 。
（欧阳修《醉翁亭记》） 2.(2011·辽宁)补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（1）民生各有所乐兮，______________________ 。
虽体解吾犹未变兮，______________________？（屈原《离骚》）（2）怀旧空吟闻笛赋，________________ 。
________________，病树前头万木春。
（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）（3）且夫天地之间，____________，苟非吾之所有，________________ 。
（苏轼《赤壁赋》） 3.(2010·课标全国)补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（1）故木受绳则直，________________，君子博学而日参省乎己，____________________ 。
（《荀子·劝学》）（2）千里马常有，________________ 。
故虽有名马，只辱于奴隶人之手，______________________，不以千里称也。
[韩愈《杂说（四）》] （3）莫笑农家腊酒浑，____________________ 。
山重水复疑无路，____________________ 。
（陆游《游山西村》） 4.(2010·辽宁)补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（1）高余冠之岌岌兮，______________________ 。
芳与泽其杂糅兮，________________ 。
（屈原《离骚》）（2）水何澹澹，____________________ 。
树木丛生，__________________ 。
（曹操《观沧海》）（3）噫！菊之爱，____________________ 。
莲之爱，__________________？牡丹之爱，宜乎众矣。
（周敦颐《爱莲说》） 1.考点要求默写常见的名句名篇。
2.考点剖析 “默写常见的名句名篇”实际上包括三个要素，即“常见的”“名句”和“名篇” 。
所谓“常见的”，是为考生备考限定一个大致范围，意思是所要考的内容并不是漫无边际的，而是日常阅读和写作活动中常会遇到的：一是《课程标准》和现行教材规定背诵的篇目，这些篇目考查的可能性最大；二是课外的经常引用的名句名篇。
所谓“名句”，是指那些广泛流传的诗文、格言、警句之类。
所谓“名篇”，是指在人们心目中占有突出地位的名家名篇，所指既有诗歌也有散文，一般为高中教材中要求背诵的篇目。
3.命题规律名句名篇是高考每都要涉及的考点，赋分6分。
一、填充型演练体悟在横线处写出诗文原句（1）户庭无尘杂，__________________ 。
________________，复得返自然。
（陶渊明《归园田居》）（2）或取诸怀抱，悟言一室之内；______________________，________________ 。
（王羲之《兰亭集序》）（3）云销雨霁，彩彻区明。
____________________________，______________________ 。
（王勃《滕王阁序》）（4）苔痕上阶绿，草色入帘青。
________________________，________________ 。
（刘禹锡《陋室铭》）（5）雕栏玉砌应犹在，________________ 。
问君能有几多愁？______________________ 。
（李煜《虞美人》）（6）羌管悠悠霜满地。
______________，______________ 。
（范仲淹《渔家傲》）整合点拨做名句名篇默写题常出现的三种问题是写错别字、丢字和倒序。
为了避免上述问题的出现，需要在复习和应试中注意以下几个方面： 1.注意难写字、生僻字从某种意义上说，背诵容易书写难，难就难在一些难写字和生僻字上。
《赤壁赋》中“酾酒临江，横槊赋诗”中的“酾”“槊”都是生僻字。
对于这些字，平时要多练，考时应留心。
2.注意同音异义字同音异义字，是命题人最得意的“设伏点”，也是考生写错字的主要所在。
如“万里悲秋常作客”中的“作”，常误写为“做”；“取之无禁，用之不竭”中的“禁”，常误写为“尽”；“天生我材必有用”中的“材”，常误写为“才” 。
这就要求考生应特别注意这些同音异义词，通过有意识地比较，既知其音，又知其义。
3.辨别通假字文言文中存在着大量的通假字，在默写名句时考生容易误写成它的本字。
4.注意散文句中的虚词，尤其是句末助词这些词在默写时容易丢掉。
如“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”中的“焉”“也”两个助词，常被丢掉；“吾尝跂而望矣，不如登高之博见也”，“矣”易丢，且易误写为“也”，而句末的“也”丢的次数更多。
这就要求在背诵散文时，特别留心句中或句末的助词。