《四时田园杂兴》教案写法怎么样?
《四时田园杂兴》教案
《四时田园杂兴》
备人
总第
节
教学时间:
教学目标:
感受田园劳动生活,体会人们生产劳作的辛苦 。
2认识8个生字,会写8个字 。
3正确、流利地朗读、背诵古诗 。
重点:
认识8个生字,会写8个字 。
2正确、流利地朗读、背诵古诗 。
难点:感受田园劳动生活,体会人们生产劳作的辛苦 。
关键:正确、流利地朗读、背诵古诗 。
时:2时
教具:
教学流程:
一、激趣导入
介绍作者
、出图:请同学们仔细观察这幅图,说说你看到了什么?在一片地里,有一个小朋友在劳动
2、介绍作者范成大
二、初读古诗
相机识字
、老师范读文
2、让老师借助拼音小声读(边读边圈画生字)
3、分小组学习生字(组内互相启发,想出好的识记生字的方法)
4、自学汇报,教师点拨
绩:注意读音,理解字义,扩词,用词造句 。
供:多音字 。耘:注意读音 。
三、巩固练习
、出示卡片
2、开火车认读
3、分别组词
4、指导书写
四、有感情地朗读、感悟诗的意境
、指导感情地朗读(在老师的指导下练习朗读)
2、指名朗读
五、总结:你有什么收获?
特色作业:
有感情地朗读古诗,感悟诗的意境
板书设计:四时田园杂兴
昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家 。
童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜 。
第二时
教学流程:
一、复习巩固
、出示卡片
2、认读字音,口头扩词 。
二、指导学法,品读古诗
、带着生字回到古诗当中,再来读这首诗,边读边画出示中还有哪些不理解的字词,请同学们在学习小组内通过各种学习方法对字词进行研究和交流
2、学习小组汇报
出示软,相机指导查字典取义 。
字在字典应取哪个意思?把这个意思放在诗中,诗句是什么意思?
3、同桌同学之间融入自己对这首诗的理解互读互评 。
4、教师点拨,指导表情达意 。
三、发展语言,启迪灵性
、指导学生与文本进行对话:如果你看到一个小孩在种瓜,你会对他说什么?如果你是那个学种瓜的孩子,你会怎么回答呢?
2、同桌之间设计一次过路人与小孩的对话 。
四、质疑问难
深化理解
五、知识延伸
特色作业:
选择一首自己最喜欢的劳动诗写下来,并根据自己对诗的理解配画 。
《四时田园杂兴》教案写法怎么样?
【教学目标】
1.自主识字,并会正确书写 。
2.随机渗透学习古诗的方法,会借助注释理解古诗的大意,并能用自己的话说出诗句的主要意思 。通过看插图、想象画面等方式帮助学生体验意境,感受田园生活带来的情趣,体会诗人对田园生活的热爱 。
- 神兽|中国十大传统神兽,中国神兽有哪些
- 《唐宪宗传》经典读后感有感
- 批评的剖析读后感1000字
- 生物的真相读后感1000字
- 流动的盛宴读后感锦集
- 《西游记》的读后感大全
- 《安妮日记》读后感锦集
- 《昨日的世界》读后感摘抄
- 《董卿:做一个有才情的女子》读后感100字
- 《浮生六记》:和相处舒服的人在一起,才是最好的养生