影视汉语教学设计怎么写？( 五 )

包伟
一、教学目标：
1、通过本课的学习，扩大学生的艺术视野，初步了解在20世纪新出现的一种音乐艺术体裁——影视音乐。
2、听赏《辛德勒的名单》主题音乐，《放牛班的春天》主题歌，熟悉音乐主题。对本节课所接触的音乐进行了解与感知，激发学生主动思考音乐在影视艺术中的作用。
3、在欣赏影视音乐的过程中，能初步区分主题歌、插曲、主题音乐及场景音乐，并简单了解音画“对位”及“同步”的表现手法。
4、能积极参与和影视音乐有关的活动。有持续关注影视音乐的愿望。
二、教学重点与难点：
1、重点：影视音乐在影视中的作用及表现形式。
2、难点：了解影视音乐分类的特点和要求。
三、教学准备：
教师准备图片、音响、音像等有关的资料，制成课件使学生更直观的了解教学内容。
四、教学过程：
1、导入：欣赏一个电影片段，学习旋律线的概念。让学生体会旋律线的变化给人带来的不同感受。
2、聆听并赏析《放牛班的春天》主题歌《眺望你的路途》（1）简单介绍剧情，欣赏在影片中孩子们演唱的这首主题歌。引导学生认识到主题曲具有高度概括剧情的作用，并进一步了解其多多次出现的特点。
（2）结合旋律线知识模唱音乐主题。（3）完整欣赏《眺望你的路途》
3、欣赏《辛德勒的名单》
（1）播放影片中的插曲，结合画面让学生谈谈感受。
（2）介绍影片的背景、导演、作曲家。简单讲述剧情。（3）听主题音乐片段，分析对比音乐要素发生的变化对情绪的影响。模唱音乐主题。
（4）结合影片完整欣赏《辛德勒的名单》主题曲。
4、总结：
（1）影视音乐的表现形式。（2）影视音乐的主要功能。
5、活动：
（1）根据材料，为影视画面挑音乐。
（2）推荐几部音乐和内容都很精彩的影片。