书香伴我成长演讲稿( 九 )

将永远愚昧无知；如果没有书，我们将不能生活，不能进步，不能发展！万般皆下品，唯有
读书高。书是知识的宝库，是她，开阔了我的视野，丰富了我的生活；是她，帮助我不断提
高，不断进步；是她，带给我幸福，带给我满足。有书伴我成长，真好！同学们，让我们爱
读书吧！拥有书，我们就拥有了整个世界，拥有书，我们就拥有了美好的明天!我的演讲完毕，谢
谢大家！
篇3：演讲稿_书香伴我成长
书香
伴我成长
尊敬的各位领导、
各位评委、各位老师：
大家好！
我是晋机学校的一
名教师，我叫杨胜平。
今天我演讲的题目
是：书香伴我成长。有人说，教师是辛
勤的园丁，培育美丽的花朵；有人说，教师是春蚕，劳作到死丝方尽；还有人说教师是人类
灵魂的工程师，塑造学生的精神世界；更有人说，教师是蜡烛，燃烧自己照亮别人。
而我要说，教师就
是与学生一起学习一起成长的人。
今天站在这里，我
【书香伴我成长演讲稿】不想用那些华丽的词藻去描述读书的美好，只想与大家一起分享我的成长故事。
记得刚刚踏上工作
岗位，我并不懂得什么教学方法，不知道课堂上该讲什么、讲多少，面对教材感到束手无策，
只是机械地照着老教师的模式，那时的我以为教学就这样简单、就这样容易呢。
可是，渐渐地，我
发现我的课堂缺乏活力、了无趣味，除了少数几个学生在认真地听讲之外，有的甚至悄悄在
下面聊天，看课外书，做小动作，有的干脆趴在课桌上打起了瞌睡。每当我提问的时候，下
面总是一片沉默。我沮丧、我生气、我再一次感到了束手无策。去听老教师的课，看到人家
的课堂是那么热烈，那么活跃，感到了困惑：一样的知识，一样的讲解，为什么反差这么多？
组长说：教师和教师不同，学生和学生也不一样，不同班级的学生，有不同的学习特点，再
者，教学是一个互动的过程，需要教师根据具体情况加以变通和取舍。别人的教案，只能是
一个参考，教学还是得有自己的东西啊。
一席话说得我茅塞
顿开。我终于明白，干工作只凭热情是不行的，还需要心灵的介入。不学习，心灵之泉就会
枯竭，工作也就无“心”可用。要给学生一杯水，你就得找到永不枯竭的水源。而这个水源
就是学习和实践。
带着这样的认识，
我开始如饥似渴地投入到读书学习中去。我到处搜寻名家著作，观摩名家课例，认真查找着
自身的不足。读书和学习让我眼界大开。苏霍姆林斯基在《给教师的建议》一书中举了这样