音乐教学个人总结( 五 ) 「问人人知识网」

三、与同事交流，虚心请教其他老师。
在教学上，有疑必问。积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
四、积极推进素质教育。
新课改提了的，要以提高学生素质教育为主导思想，为此，我在教学工作中并非只是传授知识，而是注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
五、努力目标。
1、加强自身音乐素质的训练，摸索出一套适合我自己的特长和教学方法。
2、在教学中踏实教课，利用各种方法，培养学生各种能力和思想的进步，争取多做公开课，多去参加比赛和参加教研活动，以锤炼自己。
在今后的工作中我会再接再厉，扬长避短，不断学习，争取更好的成绩。

音乐教学个人总结

2013—2014年上半学期音乐教学个人总结
威海市锦华小学音乐教研组徐立娜
紧张而有序的半学期工作已临近结束，本学期我担任三年级6个班和二年级2个班级的音乐教学工作。这一学期里，由于自己是第一年教音乐，既有丰富的收获，也有深刻的思考，为了更好地促进教学，我现将具体工作总结如下：
一、转变教学方式，努力提高教学质量
1、前两年我任教的是语文和数学，课堂模式是比较正统的。但是音乐课却完全要摒弃自己以前上课的状态，改变自己课堂正规严肃的外表。很多经验都需要自己重新学习，边思考边教学。首先我从学生乐理知识入手，在教学中，我一改以往先练声再拍节奏等沉闷的教学方法，而是先让学生听、感受歌曲及猜谜、讲故事等教学手段来激发他们的学习兴趣。让学生多听、多看、多讲，让他们多表演、多参与、多评价。将知识渗透在活动中，激发他们的学习兴趣。除了让学生听、唱、拍、跳、演外，我还用猜迷来激发学生的注意力，又让他们讲些故事，在编创节奏和歌词时鼓励学生大胆发言，将知识渗透在活动中，激发他们的动力，学生学得高兴、学得轻松，教师也教得开心。
2、我还让学生学习表演各民族的舞蹈，感受各民族的文化及风土人情，特别要多鼓励他们畅所欲言、大胆创新，容许学生有许多不同的答案和不同的表达方式，课堂气份自然活跃。让学生们在愉快的音乐教学活动中，自觉主动地感受音乐，自己动手去创造音乐，从而获得音乐素质的提高，智能的开发和个性的发展。
3、
二、三年级的学生都是属于天真活泼的年龄段，于是在我的课堂上就大胆的鼓励学生动起来。没学习一首歌曲，都要拿出很多的时间来给学生充分的展示机会，挖掘孩子的天赋，更改学生以往不好意思开口唱的习惯。从总的完成情况来看，同学们的音乐素养是越来越好。在以后的教学中我会多为学生设计一些音乐游戏课件，来提高学生学习积极性。