教研工作计划( 六 )


4、本期要求教师要做到:学习一篇教育教改理论文章(管理人员和骨干教师读一本教育专著);写好每堂课教后反思,积极撰写学科教学论文,参加各级各类学科论文评比;每期至少听课15节;写一篇研讨文章 。积极鼓励教师跨学科,跨年段,互相听课,每人每学期听课至少15节 。每年度教师个人撰写相关论文4篇,心得体会1篇,优秀篇目推荐发表 。
5、鼓励“闲聊式”教研方式,提倡同伴互助风气 。
同事间要善于利用课余时间,就某个教学问题或教育现象,进行闲谈,发表评论,并努力获取有价值的教育教学经验 。另外,就个别教师工作中碰到的难题,提倡同伴积极协助,共同解决 。
六、完善教研机构,充分发挥教研组的作用
学校教研组要在学习教育理论,广泛搜集各科教研信息的基础上,结合上级的要求和学校的实际,确定教研的目标,全盘部署教研工作,各学科教研组要依据学校的教研目标及学科特点,确定科组的教研计划,组织教研活动,真正做到有计划,有实施,有记录,有考勤,有总结 。
七、教研工作计划安排
三月
1、制订教科研工作计划
2、召开教师会议,了解本年度计划内容 。
3、利用远程资源等学习《课程标准》等理论知识 。
4、各课题组制订本学期课题研究工作计划
四月、五月
1、组织好各课题组的实验教师研讨课活动
2、组织各科任教师讲示范课 。六月
1、组织教师对课题情况初步检测
2、组织好考试命题工作
3、总结本学期教研工作,制订下学期教研工作计划

教研工作计划


一、工作思路
围绕教科院工作的总体部署,以培养高技能应用性人才为目标,全面落实和执行《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20xx-2020年)》关于架构现代职教体系的有关要求,努力做好对口单招和“3+4”工作,争创佳绩 。
二、主要工作
(一)做好教学研究 提高教学质量
1.借助各专业、学科中心组、兼职教研员的力量,着力推进教学研究 。采用课堂教学研讨、教学沙龙等形式开展单招、“3+4”各专题研讨 。
2.开展课题研究,做好中高职衔接的调查和研究工作 。
3.组织单招、“3+4”教学展示活动,提供相互学习、相互交流平台 。
4.加强兄弟城市职教结构之间的交流活动,取长补短 。
(二)深入课堂研究 提高教学效率
1.坚持每周听课,及时了解和反馈课堂教学情况 。
2.利用教学开放日、教研活动等活动开设校级、区级、市级公开课,探讨课堂教学,提高教师课堂教学实施能力 。
3.加强对校本教研方式的研究与指导,健全学校集体备课、听课、评课制度,提高教学质量和效率 。