《生命生命》读后感
我的语文书上有篇课文叫《生命，生命》 。在这篇课文里作者先提出了一个问题：“生命是什么”？最后，作者找到了答案 。那他是怎样找到答案的呢？
作者举了三个事例 。一是：他抓住了一只飞蛾，可是，飞蛾还努力的挣扎，作者被感动了 。二是：墙缝中的香瓜子竟然冒出一株小瓜苗，香瓜子里一定有一股多么强大的力量呀！三是：作者听自己的心跳，那一声声沉稳而有规律的跳动，给了作者极大的震撼 。从这三个事例里作者感到生命的顽强 。最后，作者说：“珍爱有限的生命，创造无限的价值 。
读完这篇课文，我知道了：“一定要珍惜生命，不能让它白白的失去，使自己活的更加光彩 。
《生命生命》读后感
树，砍了还可以再生；草，烧了还可以再长；花，谢了还可以再开……悬崖上的一棵松树茁壮地成长，不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉 。但是，人的生命只有一次，失去了再也不会回来 。所以，我们要珍惜生命 。
学了《生命生命》这篇课文后，我的感受很深 。作者通过飞蛾、香瓜子、自己的心跳，写出了生命的宝贵 。
文中的飞蛾，是一只非常热爱生命的动物 。因为飞蛾的生命只有九天，即使飞蛾的生命只有那短暂的九天，但是，当飞蛾被作者抓住以后仍然挣扎着，那是多么冒险的事呀！假若作者生气的话，那飞蛾就一下也不能动弹了 。所以，飞蛾知道自己在险境，但是它还是为了求生而拼命地挣扎着，那是多么强烈的求生的欲望呀！所以，我们要去学习飞蛾那不朽的精神 。
本文的作者：杏林子，她也是一个极其热爱生命的人 。让我们了解一下她：杏林子，本命刘侠 。她是陕西省扶风县杏林镇人 。十二岁时罹患了一种罕见的疾病「类风湿性关节炎」，发病时手脚肿痛，行动极为不便，使她因而对生命抱着消极的态度，直到十六岁时因信仰基督教，在心灵上有了寄托，由信仰中体验到生命的价值和尊贵，渐渐改变了她对生命的看法，转而充满了乐观与积极 。
其实，不只是杏林子，在我们的生活当中，也有着许多热爱生命的人 。如：辛勤培育我们的老师、治救病人的医生、护士、忠于职守的警察叔叔……他们用劳动创造美好的生活，也使自己的生命充满了光彩 。
读了这篇课文，我的感受是：虽然生命短暂，但是我们却可以让有限的生命体现出无限的价值 。这句话的深刻含义是：虽然我们的生命是有限的、短暂的，但是我们却可以从身边的一些细小的事中，体现出生命的真实意义，让生命发出绚烂的光彩，这样，我们就可以使自己活的更加有意义，让我们的生命更有价值、光彩、活力……
《生命生命》读后感
- 神兽|中国十大传统神兽,中国神兽有哪些
- 《唐宪宗传》经典读后感有感
- 批评的剖析读后感1000字
- 生物的真相读后感1000字
- 流动的盛宴读后感锦集
- 《西游记》的读后感大全
- 《安妮日记》读后感锦集
- 《昨日的世界》读后感摘抄
- 《董卿：做一个有才情的女子》读后感100字
- 《浮生六记》：和相处舒服的人在一起，才是最好的养生