项工作都要有健全、完善的管理制度，有领导小组，明确责任及职责，工作落实到位，责任到人 。如果我们学校的工作只有管理制度，没有人员分工或有人员分工却没有将责任落实到位，各人员不明确自己各自的职责和责任，那么这一项工作就没有具体的人员去负责，也就没有人去完成或完成效果就会比较差 。因为，没有人去负责，就会出现工作推卸现象 。这样，学校各项工作的管理制度就失去了意义，管理制度没有管理着具体的人 。若各项工作落实到位而没有管理制度，同样是干不好工作的，没有管理制度去约束工作管理，就像是无头将军一样各自为阵地乱干一通，到最后收不到效果 。长而久之，教师也就失去了奋斗的积极性，自然失去了工作的目标和方向 。教师失去了工作目标和方向，其发展就存在问题，教师不发展，就谈不上学校的发展，学校的发展是以教师为基础的 。一所学校只有教师各方面的素质发展起来，学校才会发展 。我们评价一所学校的发展状况，主要是对教师素质的发展 。
3、有效的激励机制推进学校的发展
激励机制是提高教师发展有效措施，提高教师工作积极性的重要因素 。学校要制定有效的激励机制，提高教师的工作积极性，以促进教师的专业化发展 。学校有了激励机制，教师就有了竞争的意识，就会从教育教学方面去努力学习，不断钻研，努力提高自己的的业务能力和教学水平 。这样，
教师在不断的竞争中取得成绩，在竞争中完善自己，在竞争中提高自己各方面的能力，在竞争中得到发展，学校也就在教师的发展中不断得到发展 。有效的激励机制推进了教师的发展，教师的发展推进学校的发展 。
4、培养教师及学生的创新精神推动学校的发展
如今的教育要有特色，学校的办学要有特色，教师的教学也要有特色，学校有办特色学校，教师要有自己的教学特色 。有要特色，就必须有创新 。为此，学校要发展，首先要培养教师的创新精神，提高教师的创新意识，让教师的教学具有创新性，特色性，打造有效的特色课堂，创新教学设计 。当教师的创新精神培养起来了，教师就会去培养学生的创新精神，开发学生的创新思维，进一步培养了学生的创新精神 。这样，教师的教学特色，学校的办学特色也就体现出来，教师、学校也就找到了创办特色学校，打造品牌学校的方向 。
5、加强教师的各方面能力的培训，提高教师的专业素质 教师的发展需要各方面的专业知识和能力，这些能力的学习不是单靠教师闭门学习就能完成的，需要教师通过教研会、网络培训等渠道不断与同行、专家进行交流学习，积累运用逐渐发展与提高 。学校要把握这些渠道加强教师培训工作，教师要具有进取精神积极参与，认真学习才能不断发展自己，学校要通过教师的不断学习才能得到发展 。

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