教学的过程 ， 也就是活动设计过程 。活动在学前教育中具有极其重要的意义 ， 活动设计在幼儿教育理论课程中也占有特殊的地位 ， 在小学教育中活动往往被理解为是教学的辅助形式 ， 而在学前教育中则代表着教育的全部 。幼儿园里没有单纯的讲授和课本 ， 一切教育都需要幼儿心理和身体系统的投入 ， 都需要通过活动来完成 。总之 ， 教育是个互动的过程 ， 教师只要认真投入教学 ， 幼儿就会积极配合 ， 这种过程是很开心的 。
三、收获和不足
1、本次实习达到了预先的实习目的 ， 完成了实习任务 ， 对幼儿园和幼儿有了一个感性认识 ， 了解幼儿园的工作性质、特点与过程 ， 也了解了自己未来的去向与专业定位 。
2、实习让我第一次置身于社会活动中 ， 与不同的人打交道 。和小朋友搞好关系 ， 让她们对你又爱又怕 。所谓爱就是让小朋友都喜欢你 ， 喜欢你组织的活动 ， 怕呢 ， 就是让小朋友听你的要求 ， 和你一起活动 。这次我也掌握了一些与幼儿相处的方法 ， 这也是一笔难得的财富 。
3、实习让我的思想逐渐成熟 ， 行为收敛了许多 ， 在今后的日子里 ， 我将会继续努力 ， 不断完善自己的不足 ， 提高技能水平 。这对我将来学习和就业有很大的启发与帮助 。
4、对工作的概念有了了解 ， 同时对今后要做的工作有了更感性的认识 。相信我一定能成为优秀的幼儿教师 ， 和幼儿一起去感受成长时的快乐 。实习期间 ， 我发现了自己的许许多多不足 ， 主要归结为以下几点：
（1）表达能力不强 ， 综合概括能力仍欠缺 。（2）语速、语调掌握还不够好 ， 语言不够童化 。（3）专业技能不扎实 。
（4 )人际关系的处理有待提高 。（5 ) 与教师的交流显得有些少 。

学前教育专业教育个人总结

一、指导思想
遵循教育局资助管理中心工作计划 ， 坚持“民主公开、服务学生”工作原则 ， 围绕全镇教育均衡发展工作目标 ， 强化工作理念 ， 创新工作方法 ， 尽力做好学生资助工作 。
二、工作目标
1、搞好孤儿、特困生、留守和残疾儿童少年以及流动人口子女基本情况调查 ， 为资助行动提供可靠依据 。
2、做好免费教科书和循环使用教科书的征订上报、使用管理和资金拨付工作 。
3、认真完成贫困寄宿生生活补助费发放任务 。

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