小班我爱妈妈的说课稿( 三 )

（2）通过情感的教育导入新课。
（3）利用补充歌词、教师示范和师生接龙等环节来学习歌曲与节奏的配合。
（4）利用派发打击乐器和歌曲创编来为本课增色。
（5）利用新课的延展和情感的教育来结束本课。
六、说学法：
依据新的教学理念、学习方式的转变，说出所倡导自主、合作、探究等方式方法。达到体验中感悟情感、态度、价值观；活动中归纳知识。
七、教育理念：
通过本课的学习使学生不再拘于只会演唱歌曲，而是通过表演、打击乐器等形式激发学生学习音乐的兴趣，并在愉悦的课堂氛围中完成教学任务，达到情感教育的目的。

小班我爱妈妈的说课稿

《妈妈的爱》说课稿
“你入学的新书包，有人给你拿。你雨中的花折伞，有人给你拿。你爱吃的三鲜馅，有人给你包。你委屈的泪花，有人给你擦。”我们耳边响起的这首歌，就是大家熟悉的《母亲》，这首歌感人之处就是在歌词中流露出母亲小溪般的爱，真实而平淡。现在的孩子大部分是独生子女，对父母的爱往往视而不见，或认为理所当然。如何让学生正确理解母爱，体会母爱呢？对此，今天我说课的内容是《妈妈的爱》。
我是来自中光学校的教师刘怡博，《妈妈的爱》是北师大版语文二年级下册第二单元的一篇儿童诗，这首诗细致而形象地再现了母爱的伟大、无私细腻。诗人用最自然、最亲切、最动人的感情赞颂了妈妈的爱。为了让孩子们从优美的语言环境中体会到母爱，从中唤起自己对母爱的回报之情，为此本课的教学目标为：
1、综合运用多种识字法认识9个生字，包括1个多音字“扇” 。会写8个生字。
2、有感情的朗读课文，结合生活实际体会难理解的词语或者句子。
3、感受妈妈的爱是细腻、无私、伟大的，懂得珍惜妈妈给予自己的爱。
4、仿照课文，试着编一段诗歌。
二、教学重难点:
让学生感受母爱，并能用语言表达自己对母亲的爱，进而把对妈妈的爱演化成具体的行动。
三、教法与学法：
美国教育家杜威曾经说过这样一句话：“语文教学绝不只是简单的告诉，而是一种过程，一种感悟，一种体会。”对于我们二年级孩子来讲，课文虽美，但让他们真正地理解却有一定的难度。因此，本课我把教学重点放在阅读教学和情感体验上，让学生通过朗读和联系实际体会母爱的细微之处。在理解课文内容后，把握时机，锻炼学生的动手、动口、动笔能力。培养学生想象力和创造力。在识字教学中利用多种方法识记生字，帮助学生高效率识字。
为了有效落实教学目标，突破难点，我特别设计了以下教学环节：