四年级上册《中国结》课堂实录教案( 二 )

生2：中国结是人们用丝线编制而成的。
生3：我见过的中国结大都是红色的，过春节时我家买了一个。它的中间有一个很大的“福”字。……
2、小结：同学们对中国结的了解可真多。是啊，近几年中国结特别流行，几乎成了家家户户喜爱的一种饰物，尤其是春节的时候，人们都挑选自身喜欢的中国结带回家，也把喜庆和幸福带回家。猜一猜课文会介绍中国结的哪些内容？
3、学生猜测文章的内容
（二）初读课文、整体感知
1、学生利用已有的读书方法自读课文。
2、检查生字词
（1）集体反馈。利用多媒体课件出示字词，重点强调“神往、渗透、颈”的读音。
（2）谁愿意当小老师领着大家读一读？
3、指名读课文，整体掌握文章大意。
（1）指名按自然段读课文。
请一组同学开火车读课文，一人一段，其他同学认真听，一边听，一边想课文从哪些方面来介绍中国结的？
（2）读后交流，感知课文主要内容。
谁能说一说，中国结为什么特别受宠？
你喜欢中国结吗？为什么？
（三）深入学习，品读课文
1、中国结是如何受到人们的喜爱的？
学生默读课文的第二自然段，一边读一边把说明中国结受到喜爱的排比句画出来。教师根据学生回答，利用多媒体课件把在不同场景搜集的中国结的图片展示给学生。
2、美读句子，体会人们对中国结的喜爱。
从“到处”“装点”你能体会到什么？
自身小声读一读这段话，把自身体会到的读出来。
同学们，中国结受到人们的普遍喜爱，不论是庄重的场所还是日常生活中，随处可见它的身影；不论是小朋友们还是归国的老华侨都以胸前挂着中国结而自豪，难道它受宠的原因仅仅是因为它美丽典雅的造型吗？
3、重点体会3、4、5自然段，理解中国结的丰富内涵和其象征意义。
（1）课件出示第四自然段。学生读句子。
（2）这句话在文中有什么作用？你是怎样理解“中国心”和“中国情”的？
（3）学生默读3、4、5自然段，划出重点的句子，多读几遍，写出自身的体会。