描写惬意悠闲的诗句( 三 ) 描写惬意悠闲的诗词「问人人知识网」

5、发白如雪，那是岁月沧桑撒下的鲜花，弯躯如弓，那是时间老人积蓄的能量，手如槁木，那是神农赐予不断收获的硕果，睛若黄珠，那是上苍赐予五彩缤纷的颜色。
6、老骥思千里，飞鸿阅九洲。
7、老马识途，人老识理。
8、每个老人都抱怨世界在堕落，抱怨下一代的无礼和傲慢。
9、老姜辣味大，老人经验多。
10、三斤子姜不如一斤老姜。
11、垂头自惜千金香，伏枥仍存万里心。
12、老将出马，一个顶两；听了老人言，不会受颠连。
13、乌球子树老来红，荷叶老来结莲蓬。
14、当身体依旧健壮时，就已在人生之路上蹒跚踉跄，这是灵魂的羞耻。
15、壮心未与俱老，死去犹能作鬼雄。
16、剑老无芒，人老无刚。
17、为人年老没心机，为笋年老没人吃，熬糖老了第一苦，残花莫望春风时。
18、老当益壮，穷且益坚、老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
19、甘蔗老来甜，辣椒老来红。
20、老年时像青年一样高高兴兴吧！青年，好比百灵鸟，有它的晨歌；老年，好比夜莺，应该有他的夜曲。
21、岁老根弥壮，阳骄叶更阴。
22、老年有这么多缺陷和愚蠢，又这么容易受人耻笑。
一个老人能够得到的最好收获不过是家人的仁慈和爱，统领和敬畏已不再是他的武器。
23、老牛亦解韶光贵，不待扬鞭自奋蹄。
24、当我们变老时，我们同时变得更愚蠢和聪明。
25、过的桥也比你走的路长，吃的盐也比你吃的米多。
26、树老半心空，人老事事通。
27、莫道桑榆晚，为霞尚满天。
28、日落西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。
29、老去心情随日减，远来书信隔年间。
30、不怕人老，单怕心老。
31、年高可以带来智慧与经历。
32、不听老人言，吃苦在眼前。
33、提琴虽老，仍可奏出好曲子。
34、冷铁难打，老竹难弯。
35、人老自多愁，水深难急流。
36、不要担心老起来，到你中止老起来的时候，你就死了。
37、老年的悲剧不在于一个人已经衰老，而在于他依旧年轻。
38、残灯犹未灭，将尽列扬辉。
39、听了老人言，不会作大难；不听老人言，到老不周全。
40、姜是老的辣。
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求描写冬日景色表达心中凄凉的诗词（越多越好）宋词·归朝欢·和苏坚伯固苏轼我梦扁舟浮震泽，雪浪摇空千顷白。
觉来满眼是庐山，倚天无数开青壁。
此生长接淅，与君同是江南客。
梦中游、觉来清赏，同作飞梭掷。
明日西风还挂席，唱我新词泪沾臆。
灵均去后楚山空，澧阳兰芷无颜色。
君才如梦得，武陵更在西南极。
《竹枝词》、莫徭新唱，谁谓古今隔。
...（共10分）晚望清·郑珍向晚古原上,悠然太古春。
碧云收去鸟,翠小题1:(1)鸟儿隐没于碧空之中，却说被蓝天白云收了进去；农人田间穿行劳作，却说被翠绿的稻秧送了出来。
（2分）一“收”一“出”，运用拟人手法，赋予事物以人的情感，（2分）描绘出一幅清新明丽的春景图。
（1分）小题2:(2)同意后一种意见。
前三联描绘春色之美和闲适之感，最后两句点出农村的穷苦和诗人内心的沉重。
（2分）作者运用“以乐写哀”的手法（或“以乐景衬悲情”、“反衬”），抒发了满腔悲愤之情，也使感叹民生疾苦的主旨更为明确。
（3分）（如同意前一种意见，只要能自圆其说，也可适当给分。
）小题1:试题分析：这是一首写景抒情的山水田园诗。
本题考查诗歌第二联对景物的描写中炼字的技巧。
古诗炼字的内容主要是动词和一些表修饰的形容词、数量词、叠词、拟声词等。
鉴赏时，我们要揣摩诗意，把握特殊语境，从遣词、造句、修辞等不同方面仔细揣摩、推敲，体会意境，感受情趣，领悟思想，由物及人，由景及情，由表面深入本质，多层面理解诗歌内容。
在理解的基础上，突破一点，分析炼字的妙处。
“收”、“出”两字写出了飞鸟，行人都充满着生气的动态之美。
并将蓝天白云、翠稻拟人化。
在读者眼前勾画出一幅色彩明丽，对比鲜明的春景图。
小题2:试题分析：如果不读最后一句，一定会觉得这是一首单纯写景的诗歌。
可是读到尾联，才看出作者的良苦用心，才更将其中深意体会深刻。
“独怜溪左右，十室九家贫。
”空有好山好水，而无与之相适的惬意生活。