描写惬意悠闲的诗句( 三 )
5、发白如雪,那是岁月沧桑撒下的鲜花,弯躯如弓,那是时间老人积蓄的能量,手如槁木,那是神农赐予不断收获的硕果,睛若黄珠,那是上苍赐予五彩缤纷的颜色 。
6、老骥思千里,飞鸿阅九洲 。
7、老马识途,人老识理 。
8、每个老人都抱怨世界在堕落,抱怨下一代的无礼和傲慢 。
9、老姜辣味大,老人经验多 。
10、三斤子姜不如一斤老姜 。
11、垂头自惜千金香,伏枥仍存万里心 。
12、老将出马,一个顶两;听了老人言,不会受颠连 。
13、乌球子树老来红,荷叶老来结莲蓬 。
14、当身体依旧健壮时,就已在人生之路上蹒跚踉跄,这是灵魂的羞耻 。
15、壮心未与俱老,死去犹能作鬼雄 。
16、剑老无芒,人老无刚 。
17、为人年老没心机,为笋年老没人吃,熬糖老了第一苦,残花莫望春风时 。
18、老当益壮,穷且益坚、老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已 。
19、甘蔗老来甜,辣椒老来红 。
20、老年时像青年一样高高兴兴吧!青年,好比百灵鸟,有它的晨歌;老年,好比夜莺,应该有他的夜曲 。
21、岁老根弥壮,阳骄叶更阴 。
22、老年有这么多缺陷和愚蠢,又这么容易受人耻笑 。
一个老人能够得到的最好收获不过是家人的仁慈和爱,统领和敬畏已不再是他的武器 。
23、老牛亦解韶光贵,不待扬鞭自奋蹄 。
24、当我们变老时,我们同时变得更愚蠢和聪明 。
25、过的桥也比你走的路长,吃的盐也比你吃的米多 。
26、树老半心空,人老事事通 。
27、莫道桑榆晚,为霞尚满天 。
28、日落西山,气息奄奄,人命危浅,朝不虑夕 。
29、老去心情随日减,远来书信隔年间 。
30、不怕人老,单怕心老 。
31、年高可以带来智慧与经历 。
32、不听老人言,吃苦在眼前 。
33、提琴虽老,仍可奏出好曲子 。
34、冷铁难打,老竹难弯 。
35、人老自多愁,水深难急流 。
36、不要担心老起来,到你中止老起来的时候,你就死了 。
37、老年的悲剧不在于一个人已经衰老,而在于他依旧年轻 。
38、残灯犹未灭,将尽列扬辉 。
39、听了老人言,不会作大难;不听老人言,到老不周全 。
40、姜是老的辣 。
...
求描写冬日景色表达心中凄凉的诗词(越多越好)宋词·归朝欢·和苏坚伯固苏 轼我梦扁舟浮震泽,雪浪摇空千顷白 。
觉来满眼是庐山,倚天无数开青壁 。
此生长接淅,与君同是江南客 。
梦中游、觉来清赏,同作飞梭掷 。
明日西风还挂席,唱我新词泪沾臆 。
灵均去后楚山空,澧阳兰芷无颜色 。
君才如梦得,武陵更在西南极 。
《竹枝词》、莫徭新唱,谁谓古今隔 。
...(共10分)晚望清·郑珍向晚古原上,悠然太古春 。
碧云收去鸟,翠小题1:(1)鸟儿隐没于碧空之中,却说被蓝天白云收了进去;农人田间穿行劳作,却说被翠绿的稻秧送了出来 。
(2分)一“收”一“出”,运用拟人手法,赋予事物以人的情感,(2分)描绘出一幅清新明丽的春景图 。
(1分)小题2:(2)同意后一种意见 。
前三联描绘春色之美和闲适之感,最后两句点出农村的穷苦和诗人内心的沉重 。
(2分)作者运用“以乐写哀”的手法(或“以乐景衬悲情”、“反衬”),抒发了满腔悲愤之情,也使感叹民生疾苦的主旨更为明确 。
(3分)(如同意前一种意见,只要能自圆其说,也可适当给分 。
)小题1:试题分析:这是一首写景抒情的山水田园诗 。
本题考查诗歌第二联对景物的描写中炼字的技巧 。
古诗炼字的内容主要是动词和一些表修饰的形容词、数量词、叠词、拟声词等 。
鉴赏时,我们要揣摩诗意,把握特殊语境,从遣词、造句、修辞等不同方面仔细揣摩、推敲,体会意境,感受情趣,领悟思想,由物及人,由景及情,由表面深入本质,多层面理解诗歌内容 。
在理解的基础上,突破一点,分析炼字的妙处 。
“收”、“出”两字写出了飞鸟,行人都充满着生气的动态之美 。
并将蓝天白云、翠稻拟人化 。
在读者眼前勾画出一幅色彩明丽,对比鲜明的春景图 。
小题2:试题分析:如果不读最后一句,一定会觉得这是一首单纯写景的诗歌 。
可是读到尾联,才看出作者的良苦用心,才更将其中深意体会深刻 。
“独怜溪左右,十室九家贫 。
”空有好山好水,而无与之相适的惬意生活 。
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