致同学们作文怎么写？( 二 )

你还在迷茫吗？马上行动起来吧！。不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江河。努力吧！为你的未来而奋斗吧！我坚信不久的将来你一定可以谱写一篇动人的人生篇章。
致同学们
亲爱的同学们：
当你们步入新的课堂，又一道美丽的风景线展现在你们面前了。你们想知道这里有哪些新鲜的内容吗？那就请先阅读下面的文字吧。
在高中阶段，语文学习将与以往有所不同。最主要的，是你们主动选择和确定学习内容的机会多了。教科书分为必修和选修两类，必修共五册，在不到一个半学年内学完，其他时间都由你们按照自己的兴趣来选修。
必修教科书的内容分“阅读鉴赏”“表达交流”“梳理探究”“名著导读”4个部分。前三个部分纳入课内学习计划，“名著导读”可在课外自主安排。
“阅读鉴赏”是这套教科书的主体。阅读的课文，以名家名篇为主，也有反映当今时代特色的作品。课文分单元编排，单元的组成兼顾文体和人文内涵。每册由4个单元组成，学习重点各有不同：有的侧重于对形象性较强的文学作品进行品味和鉴赏，有的侧重于对思辨性较强的说理文章进行思考和领悟，有的侧重于应用性较强的文章的阅读理解，意在全面提高你们的语言运用能力。
“表达交流”包括“写作”与“口语交际”2个部分。“写作”共20个专题，每册4个专题，每个专题都有一个相对集中的写作话题和写法指导，还有丰富多彩的写作练习，供你们选用。“口语交际”全套书共设计了5次活动，每册围绕一个重点进行。需要注意的是，“研讨与练习”和“梳理探究”中有写作与口语交际方面的练习，供你们选择。
“梳理探究”共有15个专题，每册安排3个专题。这些专题，有的侧重对以前所学的语言、文学、文化等方面的只是进行梳理和整合；有的则通过自主思考或合作研讨，培养探究能力。这些专题，你们可以根据自己的兴趣、爱好和特长有选择地进行学习研讨。
“名著导读”共选10部中外名著，每册安排2部。到丢内容包括“背景介绍”“作品导读”和“思考与探究”3个部分。希望能以此激发你们的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，提高思考能力与欣赏水平。
本册教科书“阅读鉴赏”部分所选的课文，既有写景抒情的诗歌散文名篇，也有与现实生活息息相关的实用文章。4个单元分别是：情感与意象（现代诗歌），提要钩玄（古代叙事散文），品人与品文（记叙散文），博观约取（新闻、报告文学）。“表达交流”中的写作部分主要从写作内容的角度训练记叙文的写作，写作专题分别是：心音共鸣写触动心灵的人和事，园丁赞歌记叙要选好角度，人性光辉写人要凸显个性，黄河九曲写事要有点波澜。口语交际专题为朗诵。“梳理探究”设计的专题有：优美的文字，奇妙的对联，新词新语与流行文化。“名著导读”介绍了《论语》和《大卫?科波菲尔》。