枯燥，乏味，是对鲁迅先生在三味书斋的最好的诠释 。稍稍偷懒一会儿，也会被寿镜吾老先生的一句：“人都到哪里去了？”喊回来，整天除了读书还是读书，闲来无趣 。
从书卷里散透出的天真烂漫，不经意间似乎也把我感染了，或许鲁迅的文章真有什么魔力吧，他用一个孩子处世不深的目光探射了我的心，引起了我的共鸣 。
有人说：要看一个人是不是真的会写文章，最主要还是看他的文章里有没有感情 。老师也曾说过：只有情感才能把文章变成有血有肉的 。我不得不承认鲁迅确实厉害，他的一切话语虽然平淡朴实，炽热的情感却展露无疑 。他希望与大自然真正拥抱在一起，憧憬在山水间流连，向往与小虫子们打成一片的日子 。读着读着，仿若年迈的老人顿时变成了一个活力四射小孩子，身上散发着阳光般的气息 。
小的时候，自己也曾拥有过那样的光辉世纪 。喜欢坐在河岸边看着鸭子从身前游过，颁着手指头细数“一只，两只……”；喜欢奔跑在林间小道，抛开心中的不愉快，尽情去笑，不用管礼数是否；还喜欢躲在一个隐秘的地方，看着同伴进进出出找自己的忙碌身影，最后因为自己躲的技术太高超，无奈，只得向我低头认输 。想到这里，心中有种窃喜的感觉，说不上来是什么 。好象是一个小小的“阴谋”得逞了，又象是躲过了一场小小的“灾难” 。
我们的童年渐行渐远，留下的是一个美丽的回忆 。《朝花夕拾》，去领略一下鲁迅的童年，慢慢体会其中的幸福童年味儿吧 。琐碎的记忆在《朝花夕拾》中重现，不一样的年代，一样的快乐，童年，惹人怀念啊 。
篇三：与时俱进
我们都知道，我们的世界每一分每一秒都在变化 。当然，作为高速发展的信息时代，信息变化的速度已经超出我们的想象 。所以我以为一些旧方法，旧思想可能已经不再符合这个信息社会 。因此，我倡议我们要与时俱进 。
近日，XXX一所高中入学须知明确要求家长给孩子准备一台ipad，此事引起了大家热议 。对此我想发表自己的一些个人观点，我以为这不失为一个教学的好方法，所以我支持学校的这个提议 。
要知道在这个智能手机、电脑以满天飞的时代，要想让学生们做到对电子产品不感兴感或者不接触，我想这是很不现实的 。与其千方百计的阻止学生们接触它们，不如积极正确的引导学生合理使用它们 。而把它们引入课堂教学这是一个不错的想法，学校可以抓住同学们的兴趣，正确的引导大家合理利用探究网络，运用网络带动孩子们的学习积极性，提高教学质量 。我想只要我们合理利用，一定可以提升我们的学习能力 。
网络世界能让学生对学习产生更浓厚的兴趣、这样不仅可以使我们学的更轻松，而且在一定程度上还会提高我们的学习效率 。同时可以通过网络平台的大数据分析，更科学的帮助我们复习，检验学习成果，让我们的学习更上一层楼 。

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