你是不是也对这本书产生好奇了呢？
实话实话说，其实书中很多问题，作为成人的我也一无所知 。所以我和孩子一起阅读，互相讨论，真的是很不错的亲子活动 。时不时我就会听到正在阅读的孩子问我“妈妈，你知不知道海龟与陆龟的区别？” “原来空间站的垃圾是这样的处理的啊，我来告诉你 。”孩子越读越有兴趣，越分享越有自信 。
《原来如此：85个科学问题》读后感(三)：世界真奇妙
曾经以为随着岁数的增长，懂得越来越多，好奇心也与日俱减 。在“两点一线”“三点一线”的生活中，绝大多数人缺乏激情、丧失兴趣 。不过，总有一些人不甘于平凡，总是能冒出数不清的“为什么”，比如土壤是什么构成的？比如鸡为什么有鸡冠？猫进化出拇指了吗？
对于非理工背景的家长，如果孩子提出这些问题，家长普遍说，这些考试试卷是不会出现的，你知道了也没有什么用，指望扼杀孩子的好奇心与求知欲，掩盖自己的“无知”“无奈” 。不过，只有爱学习、爱思想、爱行动的家长，才能培育出一个德、智、体、美、劳全面发展，对社会、对自然、对生活热爱的孩子 。《原来如此：85个科学问题》让家长们如获珍宝，孩子小脑瓜里冒出的问题，这本书都有极佳的应对 。
《原来如此：85个科学问题》涉及的专业领域广阔，既有自然，也有技术、科学，更有太空、交通运输 。与其让每天的睡前故事都是童话、神话，不如在孩子的启蒙期就让孩子关注身边的人与物，引发他对外面世界的思考，可以每天布置一个小作业，比如让孩子思考青蛙的寿命、蝙蝠的行迹等 。当然，对于已经上小学低年级的孩子，家长可以拓展视野，让孩子了解摄影、电脑、手机、清扫车的工作原理，引导其增强对科学技术的兴趣 。科学知识看似离我们身边很远，实则是我们已经默认了它们的存在，一方面是科技以人为本的结果，作为社会人，我们只需要会使用就可以了，无须知道它的原理，另一方面我们渐渐失去了思考能力，成为了“懒汉” 。如果不趁早在孩子的心中播种科学的种子，那么孩子真的可能有一天成为创新的弃儿 。
科学技术是第一生产力，但推动生产力向前发展的动力仍然是人 。作为未来的生产者与建设者，《原来如此：85个科学问题》虽然罗列的只有85个科学问题，但只要孩子通过提出问题、分析问题、解决问题的思维习惯培育，就足以让孩子明白当下学习的意义，不仅对于自我能在未来竞争中能找到一个好的工作，赢得好的收入，更多的是为GUO家、为社会奉献自己的智慧与力量 。
《原来如此：85个科学问题》读后感(四)：85个科学问题堪比十万个为什么